29.03.2016 — состоялся вебинар «Образовательные инициативы России: результаты деятельности экспериментальных площадок Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «ФИРО»

29 марта 2016 г. состоялся вебинар «Образовательные инициативы России: результаты деятельности экспериментальных площадок Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «ФИРО».

На вебинаре были представлены итоги работы экспериментальных площадок Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «ФИРО» в 2015 году.

Проводили вебинар специалисты Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «ФИРО» Никуличева Наталия Викторовна, руководитель отдела дистанционного обучения, и Хапаева Светлана Сергеевна, ведущий специалист отдела дистанционного обучения.

Дьякова Оксана Ивановна, методист ГАПОУ СО "Тольяттинский социально-педагогический колледж" г. Тольятти Самарской обл., рассказала о промежуточных результатах внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс ГАПОУ ТСПК.

Мкртчян Анаида Ивановна, заместитель директора ГБОУ Школа № 183 г. Москвы, поделилась с участниками опытом организации стажировки работников дошкольного образования в области применения ИКТ в профессиональной деятельности.

Войнова Надежда Александровна, заместитель директора по НМР, к.п.н., преподаватель высшей квалификационной категории КГАОУ СПО (ССУЗ) «Ачинский техникум нефти и газа» г. Ачинска Красноярского края, рассказала о проблеме определения оптимальной стратегии внедрения дистанционного обучения при реализации основных и дополнительных образовательных программ техникума.

Лусников Виталий Юрьевич, преподаватель дисциплин профессионального цикла высшей квалификационной категории КОГОБУ СПО «Омутнинский колледж педагогики, экономики и права» г. Омутнинска Кировской обл., обсудил с коллегами опыт применения компонентов информационно-образовательной среды в деятельности образовательной организации среднего профессионального образования.

Все участники экспериментальной работы поблагодарили специалистов Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «ФИРО» за научное руководство и поддержку.

001

Изображение 1 из 6

Реестр передовых практик реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности

Реестр сформирован ФГАУ Федеральный институт развития образования по поручению Минобрнауки России во исполнение п. 23 плана мероприятий по реализации Концепции развития дополнительного образования детей.

Реестр является открытым для дополнений и обсуждения. Свои замечания и предложения можно внести по соответствующим ссылкам: предложить практику / высказать мнение.

Практика Тип Автор Населенный пункт Организация
1 Краткий обзор передовых практик реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности с учетом возрастных особенностей обучающихся, в том числе "Робототехника", "Программирование", "Инженерная графика" и других программ Обзор А.В. Петлин Москва НИУ Высшая школа экономики
2 Предложения по проекту рекомендаций по совершенствованию дополнительных образовательных программ, созданию детских технопарков, центров молодежного инновационного творчества и внедрению иных форм подготовки детей и молодежи по программам инженерной направленности Рекомендации Авторский коллектив под редакцией П.Д. Рабиновича Москва ФГАУ Федеральный институт развития образования
3 Образовательная программа дополнительного образования детей кружка «Робототехники» Образовательная программа А.А. Шипелкин Краснослободск МБОУ  ДОД «Дом детского творчества»
4 Робототехника во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС Доклад А.А. Шипелкин Краснослободск МБОУ  ДОД «Дом детского творчества»
5 Календарно-тематический план по основам робототехники Образовательная программа Д.В. Паровышный, Ю.В. Сохатюк Сахалин ГБПОУ «Сахалинский промышленно-экономический техникум»
6 Мастер-класс «Организация робототехнических соревнований на примере соревнований по мини-сумо» Описание кейса Е.И. Швелидзе Пятигорск МБОУ СОШ № 12
7 Мастер-класс «Проектирование 3d модели и ее печать» Описание кейса Н.М. Ваняшева Пятигорск МБОУ СОШ № 13
8 Образовательная программа «Образовательная робототехника» Образовательная программа Н.М. Ваняшева Пятигорск МБОУ СОШ № 14
9 Фестиваль «РобоБУМ 2016»-Пятигорск Описание мероприятия Пятигорск МБОУ СОШ № 15
10 Положение соревнований «РОБОСКАРТ-Пятигорск» Описание мероприятия Пятигорск МБОУ СОШ № 16
11 Положение о региональной научно-практической конференции обучающихся по интеллектуальной робототехнике «РоботоБУМ – будущее умных машин» Описание мероприятия Пятигорск МБОУ СОШ № 17
12 Образовательная программа модуля «Программирование микроконтроллеров Arduino» в рамках курса предмета «Информатика» для профильных физико-математических классов (8-11) Образовательная программа О.В. Замятина Калининград МАОУ СОШ № 33
13 1. Конструкторы «Лего» в начальной школе Статья А.А. Будзинаускене Калининград МАОУ СОШ № 56
2. Конструкторы «Лего» в начальной школе МАОУ СОШ № 56
14 1. Создание простых механизмов Описание кейса М.Я. Шенгель Калининград МАОУ СОШ № 56
2. Создание простых механизмов МАОУ СОШ № 56
15 Разработка урока по информатике для 9 класса по теме «Вспомогательные алгоритмы» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
16 Разработка урока "Кинетическая и потенциальная энергия" Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
17 Легоконструирование и образовательная робототехника Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
18 Разработка урока по физике на тему "Измерение массы тела" Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
19 Образовательный ресурс «Первые шаги. Зубчатая передача» Образовательный ресурс С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
20 Образовательный ресурс «Электронные компоненты конструктора Lego Wedo» Образовательный ресурс С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
21 Образовательный ресурс «Первые шаги. Шкивы и ремни» Образовательный ресурс С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
22 Образовательный ресурс «Первые шаги. Коронная, червячная передачи. Кулачок» Образовательный ресурс С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
23 Образовательный ресурс «Первые шаги. Логические операторы» Образовательный ресурс С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
24 Разработка урока по физике(с элементами робототехники) на тему «наблюдение и исследование явления инерции» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
25 Разработка практической работы по физике (с элементами робототехники) на тему «Измерение скорости» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
26 Разработка урока по физике (с элементами робототехники) на тему «Простые механизмы. рычаг» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
27 Разработка урока по физике (с элементами робототехники) на тему «Простые механизмы. наклонная плоскость» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
28 Разработка урока по информатике (с элементами робототехники) для 6 класса по теме «Циклические алгоритмы» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
29 Разработка урока по информатике (с элементами робототехники) для 6 класса по теме «Линейные алгоритмы» Описание кейса С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
30 Рабочая программа факультативного курса для учащихся 8-11 классов "Основы программируемой электроники" Образовательная программа С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
31 Рабочая программа "Информатика и ИКТ" 5 класс (с модулем по образовательной робототехнике") Образовательная программа С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
32 Рабочая программа "Информатика и ИКТ" 6 класс (с модулем по образовательной робототехнике") Образовательная программа С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
33 Модель внедрения робототехники в образовательную среду школы Статья С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
34 Робототехника как средство реализации системно-деятельностного подхода на уроках естественно-научного цикла и во внеурочной деятельности Статья С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
35 Календарно-тематическое планирование на тему к рабочей программе курса ВУД "Лаборатория Arduino" Образовательная программа С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
36 Календарно-тематическое планирование на тему к рабочей программе курса "робототехника" для учащихся 8 класса Образовательная программа С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
37 Тематическое планирование курса ВУД "Лего-робототехника" Образовательная программа С.П. Саенко Калининград МАОУ СОШ № 56
38 Рабочая программа "Кружок "Робототехника", 10 класс Образовательная программа А.К. Новосельский Москва ГБОУ Школа № 1240
39 Рабочая программа "Кружок "Робототехника", 5 класс Образовательная программа А.К. Новосельский Москва ГБОУ Школа № 1240
40 Рабочая программа "Кружок "Робототехника", 8 класс Образовательная программа А.К. Новосельский Москва ГБОУ Школа № 1240
41 Программа занятий по курсу «Электротехника» Образовательная программа Москва ГБОУ Школа № 2033
42 Программа предмета «Индивидуальный проект» предназначена для изучения основ проектирования учащимися 5-6 классов Образовательная программа Н.В. Терехова,
Т.А. Шкварун,
Н.В. Соколова
Москва ГБОУ Школа № 1245
43 Рабочая программа «Будущие асы 3D моделирования» Образовательная программа В.В. Степакова,
А.А. Богуславский,
Н.В. Терехова
Москва ГБОУ Школа № 1245
44 Программа по учебному предмету «Черчение» для 8–11 классов Образовательная программа Н.В. Терехова Москва ГБОУ Школа № 1245
45 Видео  отчет работы ассоциации учителей черчения Описание кейса Н.В. Терехова Москва ГБОУ Школа № 1245
46 Программа дополнительного образования технической направленности «Роботознайка» Образовательная программа Н.А. Копыткина Шатура МБДОУ «Детский сад № 16» Шатурского муниципального района Московской области
47 Конспект занятия по курсу «Робототехника»: Знакомство с программированием Описание кейса А.В. Романов Москва ГБОУ Школа № 587
48 Конспект занятия по курсу «Робототехника»: Методика исследования Описание кейса А.В. Романов Москва ГБОУ Школа № 587
49 Ардуино для школьников Описание кейса И.В. Погодина Самара МБОУ СОШ №42
50 Опыт работы по реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности: Корпорация «Профи – Маркет» Описание кейса И.Г. Телегина,
Н.С. Лапинская
Снежногорск МБОУ ДОД «Дом детского творчества «Дриада»
51 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая прграмма технической направленности "Робототехника" Образовательная программа С.В. Крапивка Курск ОБУ ДОД "Областной центр развития творчества детей и юношества"
52 Дополнительная общеразвивающая программа «Лаборатория творческого проектирования» Образовательная программа С.В. Петров Калининград МАУ ДОД ДДТ "Родник"
53 Дополнительная общеразвивающая программа «Лаборатория программирования и робототехники» Образовательная программа В.А. Сатарова Калининград МАУ ДОД ДДТ "Родник"
54 Дополнительная общеразвивающая программа «Лаборатория мультимедийных средств и астрономических исследований» Образовательная программа Ю.В. Алямовская Калининград МАУ ДОД ДДТ "Родник"
55 Кейс «Робототехника» Описание кейса Г.Р. Любич Тамбов МАОУ «Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина»
Кейс «Робототехника» (Архив)
56 1. Специализированная мотивационно-обучающая программа развития профессионального мастерства (профессиональных компетенций) лагеря Skills KIDS  для детей 10-16 лет. Образовательная программа И.В. Павлов, П.Д. Рабинович, В.С. Ромашов Москва ГБПОУ Первый Московский Образовательный Комплекс
 2. Специализированная мотивационно-обучающая программа развития профессионального мастерства (профессиональных компетенций) лагеря Skills KIDS  для детей 10-16 лет.
 3. Специализированная мотивационно-обучающая программа развития профессионального мастерства (профессиональных компетенций) лагеря Skills KIDS  для детей 10-16 лет.
57 1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радиоэлектроника» Образовательная программа О. Пугач Москва ГБОУ ДОД «ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ИМЕНИ А.П. ГАЙДАРА»
2. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радиоэлектроника»
58 Образовательная программа дополнительного образования детей «КОСМИЧЕСКАЯ ОДИССЕЯ» Образовательная программа М.В. Васильев Москва Российская ассоциация образовательной робототехники
59 Занятие «Создание модели Башенного крана» (младший школьный возраст) Описание кейса Москва ГБОУ Школа №902 "Диалог"
60 Кружок «Роботоконструирование» в 5 классах Описание кейса Г.Г. Скороходова Шумерля МБОУ «СОШ № 3»
61 Рабочая программа по образовательной робототехнике Образовательная программа С.И. Деминов, В.А. Миколайчук Нерюнгри МОУ ИТЛ № 24
62 Конспект занятия по программе внеурочной деятельности «Изучаем робототехнику с конструкторами ЛАРТ» Описание кейса В.В. Зырянова Киров МБОУ СОШ №45 города Кирова
63 Дополнительная профессиональная программа(повышения квалификации) «Соревновательная и образовательная робототехника» Программа ПК Ю.А. Скурихина Киров КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»
64 Внеурочная деятельность «Роботоконструирование» Описание кейса И.А. Полякова Москва ГБОУ Школе №1173
65 УМК «Робототехника. Начальный уровень» УМК Э.А. Искандаров Москва ГБОУ Школа №687
66 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы робототехники» Образовательная программа Д.Р. Магадеев Краснодарский край ВДЦ «ОРЛЁНОК»
67 Рабочая программа Кружок «Лего робототехника» Образовательная программа Москва ГБОУ СОШ № 2126
68 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Образовательная робототехника» Образовательная программа А.В. Азиатцева Ижевск МБОУ ДОД Станция юных техников Устиновского района
69 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Робототехника» Образовательная программа И.А. Резванова Ижевск МБОУ ДОД Станция юных техников Устиновского района
70 Рабочая программа по учебной дисциплине «ИТ-Технология» Образовательная программа С.Ф. Пивач
Т.В. Зотина
Москва ГБОУ Гимназия №1517
71 Программа дополнительного образования технической направленности «Роботознайка» Образовательная программа Н.А. Копыткина Шатурский район, Московская область МБДОУ «Детский сад №16»
72 Программа внеурочных занятий по курсу «Робототехника» 5 класс Образовательная программа А.В. Казарина Монченгорск МБОУ Гимназия №1
73 Рабочая программа по курсу информатика и робототехника (внеурочная деятельность) 3 - 4  классы Образовательная программа Д.В. Шамрина Ростов на Дону МАОУ Юридическая гимназия №9 имени Михаила Михайловича Сперанского
74 Рабочая программа по курсу информатика и робототехника (внеурочная деятельность) 6  классы Образовательная программа Д.В. Шамрина Ростов на Дону МАОУ Юридическая гимназия №9 имени Михаила Михайловича Сперанского
75 Пакет образовательных программ и методических материалов Образовательная программа, методические материалы Воронеж МБОУ гимназия имени А.В. Кольцова
76 Практические работы по Arduino Описание кейса А.Г. Сиденко Мытищи, Московская область МБОУ Школа № 29
77 Работа с 3D моделированием Описание кейса
78 Проект "Разработка аэростатического летательного аппарата-носителя" Описание проекта (дети) Д. Сафонов (11 кл.) Нижний Новгород МАОУ Лицей №180
79 Реализация курса внеурочной деятельности "Робототехника" в 5 классах с использовнаием цифровой лаборатории "УМКИ" Статья А.В. Казарина Монченгорск МБОУ Гимназия №1
80 Проект "Быстролет" Описание проекта (дети) А. Огнева (4 года)
81 Конспекты занятий по робототехники для дошкольников Образовательная программа С.В. Чекалова Шатурский район, Московская область МБДОУ «Детский сад № 16»
82 Проект "Машина-магазин" Описание проекта (дети) В. Рябчикова (4 года) Ижевск МБОУ ДОД Станция юных техников Устиновского района города Ижевска
83 Проект "Сортировщик мусора" Описание проекта (дети) К. Юшков (9 лет),
И. Филимонов (9 лет)
Ижевск МБОУ ДОД Станция юных техников Устиновского района города Ижевска
84 Конспект внеурочного занятия по курсу "Робототехника" для 5 классов "Путешествие на Марс" Описание кейса А.В. Казарина Монченгорск МБОУ Гимназия №1
85 Конспект занятия «Робот помощник» 2 класс Описание кейса С.В. Иванова Москва ГБОУ Гимназия №1517
86 Конспекты и презентации уроков по робототехнике Описание кейса Н.Н. Фролова,
В.К. Феофанов
87 Поурочная разработка уроков  по лего-конструированию и робототехнике Описание кейса А.А. Селезнев
88 Рабочая  программа кружка Лаборатория «УМКИ» Образовательная программа коллектив авторов Москва ГБОУ Школа № 2090
89 Конспект занятий по робототехнике для 2 класса Описание кейса А.В. Андреева Лакинск МБОУ СОШ №1
90 Цифровая лаборатория «УМКИ» Описание кейса С.В. Глебова Лакинск МБОУ СОШ №1
91 Конспекты занятий по робототехники для 1-4 классов Описание кейса Д.А. Комушкин Лакинск МБОУ СОШ №1
92 Конспект занятий по робототехнике Описание кейса Н.В. Рыбкина Лакинск МБОУ СОШ №1
93 Конспект занятия "Голодный аллигатор" Описание кейса И.Н. Тюлина Лакинск МБОУ СОШ №1
94 OpenSCAD, трёхмерное моделирование для школьников Описание кейса коллектив авторов
95 Сборник методических материалов для работников образования по развитию образовательной робототехники в условиях реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов Рекомендации под редакцией М.В. Кузьминой Киров КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»
96 Методические рекомендации по проведению лабораторных работ «Основы программирования робототехнических систем» Рекомендации А.В. Босташвили Волжск ГБПОУ «Волжский политехнический техникум»
97 Пакет программ элективного курса «Робототехника» Образовательная программа  Ковров МБОУ СОШ № 22
98 Дополнительная общеразвивающая программа  «3d- моделирование» Образовательная программа Ю.Н. Козюра Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
99 Дополнительная общеразвивающая программа  «Авиамоделирование» Образовательная программа В.В. Ларенков Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
100 Дополнительная общеразвивающая программа  "3D моделирование в программе «Компас 3D" Образовательная программа Н.В. Губинская Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
101 Дополнительная общеразвивающая программа  "Информашка" Образовательная программа Т.В. Гаврилова Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
102 Дополнительная общеразвивающая программа  "Искусство фотографии" Образовательная программа С.И. Пехтерева Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
103 Дополнительная общеразвивающая программа  "Беспилотные летательные аппараты" Образовательная программа А.А. Рышков Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
104 Дополнительная общеразвивающая программа  "Мультстудия" Образовательная программа Ю.Н. Козюра,
А.А. Рунг
Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
105 Программа профильного отряда «ПОКОЛЕНИЕ – NEXT» Образовательная программа Е.Н. Павлова Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
106 Дополнительная общеразвивающая программа  "Робототехника" Образовательная программа В.В. Ларенков Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
107 Дополнительная общеразвивающая программа  "Юный техник" Образовательная программа В.В. Курбатов Гусев МАОУ ДОД ЦДОД «Детско-юношеский спортивно-творческий центр»
108 Сборник программ для методистов и руководителей морских клубов (центров) и морских класcов Рекомендации Н. В. Добровольская
Н.Б. Ефанова
А.В. Жилин
С.В. Касьяненко
Н.А. Москаленко
А.Н. Осипов
Б.П. Салтанович
С.А. Стариков
С.Г. Филатов
Санкт-Петербург ГАПОУ «Морской технический колледж»
109 Опыт работы по созданию инновационной модели учреждения дополнительного образования детей, реализующих дополнительные общеобразовательные программы технической направленности Описание кейса коллектив авторов Санкт-Петербург ГБУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Охта»
110 Инновационный образовательный проект юношеского клуба космонавтики им.Г.С.Титова «Парус моей мечты» Описание проекта В.Ф. Жуковский
И.Я. Жуковская
А.Ю. Ронкина
Санкт-Петербург ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»
111 Проект  «Tavda - ROBOT» - развитие робототехники, 2-d и 3-d моделирования технических объектов на территории Тавдинского городского округа Описание проекта А.Г. Доброва
Ю.В. Кынчина
Т.М. Чистякова
Тавда МАОУ ДОД Центр творческого развития и гуманитарного образования  «Гармония»
112 Взаимодействие учреждений дополнительного образования с промышленными предприятиями как форма работы по профориентации и средство повышения интереса к занятиям техническим творчеством Описание проекта С.И. Гладких
Л.А. Хамцова
Белгород ГБОУ ДОД  «Белгородский областной Центр детского (юношеского) технического творчества»
113 Техническое творчество детей в Хабаровском крае Статья А.Ф. Немцев Хабаровск СП Центр технического творчества КГБОУ ДОД «Хабаровский центр развития творчества детей и юношества»
114 Физики и лирики Калининградской земли Статья Г.Н. Савельева
С.С. Гоман
Калининград Центр развития одаренных детей
115 Дополнительная общеобразвательная программа "Земля и Вселенная" Образовательная программа М.В. Прокопенко
А.А. тронь
Санкт-Петербург ГБУ ДОД ЦД(Ю)ТТ Кировского района
116 Научно-техническое творчество модожежи Калиининградской области Статья Г.Н.Савельева Москва ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»
117 Программа развития детского технического творчества в ДДЮТ Фрунзенского района на период 2015-2020 годы Описание кейса О.В. Федорова
Н.Н. Сабинина
Л.П. Панкратова
Санкт-Петербург ГБУ ДО Дворец детского (юношеского) творчества
Фрунзенского района
118 Учебный центр для школьников младшего возраста "РобоСтарт" Описание проекта коллектив авторов Санкт-Петербург ГБОУ ДОД Дом детского технического творчества Центрального района "Преображенский"
119 Интеграция медиаобразования и робототехники – чтобы планета людей не стала планетой роботов Статья М.В. Кузьмина Киров КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»
120 Все начинается с мечты Статья Г.Н.Савельева Москва ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»
121 Будут корабелы, будут корабли Статья Г.Н.Савельева Москва ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»
122 Научное общество учащихся «ВЕКтор» как форма организации научно-исследовательской деятельности Описание кейса Э.А. Подугольникова
Г.В. Милонова
Липецкая область Г(О)БОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества
123 Ключ на старт Статья Э.А. Подугольникова Липецкая область Г(О)БОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества
124 Урок технологии: ожидания и возможности Статья В.Н. Халамов Москва Российская ассоциация образовательной робототехники
125 Рабочая программа по направлению "Робототехника" Образовательная программа Д.М. Шеин Москва ГБОУ  Школа № 1354
126
127 Проект «Мобильная робототехническая  лаборатория» Описание проекта А.В. Азиатцева
О.Г. Васильева
Т.А. Троицкая
Ижевск МБОУ ДОД Станция юных техников Устиновского района города Ижевска
128 Дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) «Мегаполис идей «РобоМедиаСтрана» Программа ПК М.В. Кузьмина
А.А. Пивоваров
Ю.А. Скурихина
Н.И. Чупраков
Киров КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»
129 Рабочая программа по учебному курсу «Робототехника» Образовательная программа коллектив авторов Мурманская область, Кировск МБОУ «Хибинская гимназия»
130 Дополнительная образовательная   программа по курсу «Образовательная робототехника» Образовательная программа С.М. Жилин
Л.В. Жилина
С.И. Дёминов
Т.С. Усинская
Р.Н. Чистякова
Е.Н. Павленко
И.В. Шредер
Нерюнгри МОУ Информационно-технологический лицей № 24
им. Е.А. Варшавского
131 Программа Проекта «Инженерные сказки» Описание проекта коллектив авторов Нерюнгри МОУ Информационно-технологический лицей № 24
им. Е.А. Варшавского
132 Программа проекта «ресурсный центр научно-технического творчества и робототехники Нерюнгри» Описание проекта коллектив авторов Нерюнгри МОУ Информационно-технологический лицей № 24
им. Е.А. Варшавского
133 Отчёт о научно-исследовательской работе создание комплекса методических материалов по развитию дополнительного образования детей в части формирования условий для научно-технического творчества детей и подростков Отчет коллектив авторов под редакцией Э.Ф. Алиевой и П.Д. Рабиновича Москва ФГАУ Федеральный институт развития образования
134 1. Проект «Организация сети лабораторий коллективного доступа
для обеспечения ранней профориентации обучающихся»
Описание проекта Н.П. Ильина Москва ГБОУ Школа № 2103
2. Проект «Организация сети лабораторий коллективного доступа
для обеспечения ранней профориентации обучающихся»
135  Мотивирующая интерактивная среда развития технологической компетентности будущей инженерной элиты Рекомендации А.П. Афанасьев,
Т.А. Асмолов,
О.А. Поваляев,
П.Д. Рабинович,
П.Н. Чеботарев,
И.С. Царьков
Москва ИППИ РАН
136 «Космическая Одиссея 3.0» – путь к успеху в сетевом столетии Статья П.Д. Рабинович,
И.С. Царьков,
О.А. Поваляев,
П.Н. Чеботарев,
К.Е. Заведенский
Москва Проектный офис "КосмОдис"
137 Научно-техническое творчество детей и подростков в летних оздоровительно-образовательных центрах Статья П.Д. Рабинович
Т.Э. Петрова
Москва, Калининград Московскийгосударственной областный университет
Дома детского творчества «Родник»
138 Школьный STEM–центр - территория возможностей Статья О.А. Поваляев Москва ООО "Научные развлечения"
139 Веб-технологии в техносфере школы: социальные сети, образовательные порталы, онлайн портфолио Статья С.В. Панюкова Москва, Рязань ФГБОУ ВПО «Рязанский государственный
радиотехнический университет»
140 Техносфера дополнительного образования Статья А.Ю. Барышев
М.В. Жиркова
Москва ГБОУ Центра развития детей и юношества «Технорама на Юго-Востоке»
141 В инженеры бы пошел, пусть меня научат…. Статья П.Д. Рабинович Москва Московскийгосударственной областный университет
142 Проектируем будущее: о центрах интеллектуального развития и творчества детей и молодежи Статья А.Г. Асмолов
П.Д. Рабинович
Москва ФГАУ Федеральный институт развития образования
143 Урок в цифровом кабинете физики в технологии «1 ученик : 1 компьютер» Статья И.С. Царьков Московская область, Подольск МОУ СОШ №29
144 Межпредметная интеграция математики, информатики и гуманитарных дисциплин в образовании школьников Статья Б.С. Перли Москва Московский государственный областной университет
145 Как зарождается Техносфера Статья П.Д. Рабинович Москва Московский государственный областной университет
146 Школа проектных технологий   на базе учебно-исследовательского центра Описание кейса И.С. Царьков Московская область, Подольск МОУ СОШ №29

30.11.2017 — итоги первого дня Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы внеурочной деятельности в образовательной организации»

30 ноября 2017 года в стенах Института развития образования Кировской области начала работу Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы внеурочной деятельности в образовательной организации».

Участники и гости конференции перед ее началом  имели возможность посетить выставку изданий Института развития образования Кировской области.

Пленарное заседание конференции началось с выступления образцовой детской школы мальчиков и юношей «Орлята» (Центр эстетического воспитания МОАУ ДО «Детско-юношеский центр Октябрьского района» города Кирова) (художественные руководители: В.Е. Кремов, И.В. Халявина; концертмейстер: Л.А. Морилова).

С приветственным словом к гостям и участникам конференции обратилась Стебакова Татьяна Владимировна, руководитель Института развития образования Кировской области. Татьяна Владимировна озвучила цель проводимого мероприятия и его бесспорную актуальность в современных условиях развития образования, отметив, что на участие в конференции заявились более 400 человек более чем из 20 регионов Российской Федерации: Удмуртской республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан, Республики Саха (Якутия), Чувашской республики; Пермского, Приморского, Ставропольского краев; Воронежской, Волгоградской, Орловской, Кировской, Курской, Смоленской, Нижегородской, Московской, Омской, Магаданской, Самарской областей и др. Она акцентировала внимание на том, что Пленарное заседание идет также в режиме онлайн-трансляции, к которой могут подключиться все желающие. Перед началом конференции ректор Института развития образования Кировской области пожелала всем участникам найти ответы на имеющиеся вопросы и подружиться с коллегами для дальнейшего сотрудничества.

В рамках Пленарного заседания конференции  с приветственным словом выступил Исупов Михаил Васильевич, и.о. министра образования Кировской области, кандидат педагогических наук. В своем приветствии Михаил Васильевич выразил убеждение, что актуальность конференции не вызывает сомнений в современной ситуации реформирования образовательной сферы. По его мнению, конференция станет поддержкой изменений и откроет новые горизонты для развития. Михаил Васильевич пожелал, чтобы добрая традиция подобных конференций, и дальше радовала педагогическое сообщество.

Далее прозвучали пленарные доклады:

  1. «Об организации внеурочной деятельности в системе образования Кировской области» — Исупов Михаил Васильевич, и.о. министра образования Кировской области, к.п.н.
  1. «Научно-методическое сопровождение внеурочной деятельности в образовательной организации» — Измайлова Елена Васильевна, к.п.н., проректор по научной и инновационной работе КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области».
  1. «Формирование активной гражданской позиции школьника во внеурочной деятельности» — Загладина Хмайра Тимофеевна, к.и.н, доцент, руководитель центра социализации, воспитания и неформального образования ФГАУ «Федеральный институт развития образования».
  1. «Экспериментальная апробация и научно-педагогическое сопровождение внеурочной деятельности обучающихся» — Смирнов Дмитрий Витальевич, д.п.н, ведущий научный сотрудник центра управления инновационными проектами ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования».
  1. «Исследовательская и проектная внеурочная деятельность: творчество, планирование, цифровая среда» — Суслова Нелли Вячеславовна, методист Центра художественно-эстетического и физического образования Издательства «Просвещение»
  1. «Механизмы учета личностных достижений обучающихся в рамках внеурочной деятельности (на примере деятельности КОГОАУ «Кировский физико-математический лицей»)» — Кострова Александра Анатольевна, заместитель директора по научно-методической работе КОГОАУ «Кировский физико-математический лицей».

Затем участники Всероссийской научно-практической конференции продолжили работу на презентациях передовых педагогических практик:

  1. «Комплексный подход к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС»

Место проведения: КОГОАУ «Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка».

Модератор: Измайлова Елена Васильевна, к.п.н., проректор по научной и инновационной работе КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

  1. «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающихся во внеурочной деятельности с использованием ресурсов краеведения»

Место проведения: МОАУ «Гимназия имени Александра Грина» города Кирова

Модератор: Исаева Светлана Анатольевна, старший преподаватель кафедры управления в образовании КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

  1. «Профориентация во внеурочной деятельности: опыт и перспективы»

Место проведения: МОАУ СОШ № 10 с УИОП имени К.Э. Циолковского города Кирова

Модератор: Соловьева Мария Федоровна, к.п.н., доцент, доцент кафедры управления в образовании КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

  1. «Организация внеурочной деятельности в сельской школе»

Место проведения: МКОУ СОШ с. Бурмакино Кирово-Чепецкого района Кировской области

Модератор: Никитина Елена Леонидовна, к.п.н., доцент кафедры управления в образовании КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

  1. «Интеграция общего и дополнительного образования во внеурочной деятельности обучающихся»

Место проведения: МБОУ СОШ № 27 города Кирова

Модератор: Царенок Мария Викторовна, к.п.н., доцент кафедры управления в образовании КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

  1. «Внеурочная деятельность: деятельность первичного отделения Российского движения школьников в организации дополнительного образования детей»

Место проведения: МОАУ ДО ДДТ «Вдохновение» города Кирова

Модератор: Белорыбкина Елена Анатольевна, к.п.н., проректор по учебно-методической работе КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

1.02.2017 – состоялось заседание Рабочей группы по экспертизе материалов, представленных на присвоение статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования»

Рабочая группа приняла решение о присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» следующим учреждениям и организациям:

1.1. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Разработка и внедрение моделей использования в общеобразовательной школе новых технологий обучения с учетом стратегических задач развития и преемственности в системе общего образования».

1.1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 9 города Ставрополя, Ставропольский край.

Тема: «Обеспечение преемственности начального и основного общего образования в условиях введения ФГОС общего образования».

1.1.2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 43 города Ставрополя имени Героя Российской Федерации В.Д. Нужного, Ставропольский край.

Тема: «Обеспечение преемственности начального и основного общего образования в условиях введения ФГОС общего образования».

1.1.3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11 города Невинномысска, Ставропольский край.

Тема: «Обеспечение преемственности начального и основного общего образования в условиях введения ФГОС общего образования».

1.1.4. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 города Пятигорска, Ставропольский край.

Тема: «Обеспечение преемственности начального и основного общего образования в условиях введения ФГОС общего образования».

1.1.5. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» села Горнозаводского, Ставропольский край.

Тема: «Обеспечение преемственности начального и основного общего образования в условиях введения ФГОС общего образования».

1.1.6. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40», Челябинская область, г. Сатка.

Тема: «Инновационные педагогические технологии в системе оценки качества с учетом преемственности общего образования».

1.1.7. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей № 1828 «Сабурово», г. Москва.

Тема: «Преемственность инновационных педагогических технологий как условие непрерывного развития ребенка в процессе реализации ФГОС дошкольного образования и начального общего образования».

1.2. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж № 21», г. Москва.

Тема: «Создание инновационной модели инклюзивного профессионального обучения по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» для лиц с аутизмом без выраженных интеллектуальных нарушений».

1.3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение слуха) № 12 города Челябинска», Челябинская область.

Тема: «Формирование инженерных компетенций с использованием средств робототехники, способствующих эффективному социально-профессиональному самоопределению обучающихся с нарушением слуха».

1.4. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка Детский сад № 7 «Улыбка» города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан.

Тема: «Коррекция речи детей с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста в процессе формирования элементарных математических представлений».

1.5. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 54», Томская область, г. Томск.

Тема: «Создание модели реализации комплексного подхода к содержанию и организационно-методическому обеспечению образования и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы».

1.6. Государственное автономное профессиональное общеобразовательное учреждение Иркутской области «Иркутский колледж экономики, сервиса и туризма», Иркутская область, г. Иркутск.

Тема: «Создание модели инклюзивного профессионального образования лиц с нарушениями слуха при обучении их профессии «Закройщик».

1.7. Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский экономико-технологический колледж», Свердловская область, г. Екатеринбург.

Тема: «Формирование системы наставничества на производстве в условиях развития практико-ориентированного (в том числе дуального) профессионального образования».

1.8. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Развитие форм обучения на рабочем месте при внедрении практико-ориентированной модели среднего профессионального образования».

1.8.1. Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ивановский колледж сферы услуг», Ивановская область, г. Иваново.

1.8.2. Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вичугский многопрофильный колледж, Ивановская область, г. Вичуга.

1.8.3. Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Тейковский многопрофильный колледж, Ивановская область, г. Тейково.

1.9. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Развитие системы практико-ориентированной профессиональной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов железнодорожного транспорта в среднем профессиональном образовании».

1.9.1. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области «Региональный центр мониторинга и развития профессионального образования», Иркутская область, г. Иркутск.

1.9.2. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум транспорта и строительства», Иркутская область, г. Иркутск.

1.9.3. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Зиминский железнодорожный техникум», Иркутская область, г. Зима.

1.10. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Центр образования № 1602», г. Москва.

Тема: «Развивающая среда образовательной организации как фактор обучения разных категорий детей».

1.11. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1527», г. Москва.

Тема: «Создание сообщества в самореализации всех участников образовательного процесса».

1.12. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Особенности организации образовательного процесса с учётом применения электронных образовательных ресурсов и интерактивного оборудования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования».

1.12.1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа Перспектива», г. Москва.

1.12.2. Частный детский сад «Карамельки», Московская область, г. Ивантеевка.

1.12.3. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 183», г. Москва.

1.12.4. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2» городского округа город Стерлитамак, Республика Башкортостан, г. Стерлитамак.

1.12.5. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 656 им. А.С. Макаренко», г. Москва.

1.13. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Прогимназия «Зимородок», Новосибирская область, г. Новосибирск.

Тема: «Способы организации понимания в дошкольно-школьной образовательной среде».

1.14. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Профессиональные стандарты как инструмент развития кадрового потенциала региональной системы среднего профессионального образования».

1.14.1. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области «Региональный центр мониторинга и развития профессионального образования», Иркутская область, г. Иркутск.

1.14.2. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Тулунский аграрный техникум», Иркутская область, г. Тулун.

1.14.3. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Черемховский педагогический колледж», Иркутская область, г. Черемхово.

1.14.4. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Ульканский межотраслевой техникум», Иркутская область, Казачинско-Ленский район, р. п. Улькан.

1.14.5. Государственное автономное профессиональное учреждение Иркутской области «Ангарский техникум строительных технологий», Иркутская область, г. Ангарск.

1.14.6. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Нижнеудинский техникум железнодорожного транспорта», Иркутская область, г. Нижнеудинск.

1.14.7. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ангарский педагогический колледж», Иркутская область, г. Ангарск.

1.14.8. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования», Иркутская область, г. Иркутск.

1.14.9. Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский технологический колледж», Иркутская область, г. Иркутск.

1.14.10. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Профессиональный колледж города Железногорска-Илимского», Иркутская область, г. Железногорск-Илимский.

1.14.11. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум архитектуры и строительства», Иркутская область, г. Иркутск.

1.14.12. Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ангарский медицинский колледж», Иркутская область, г. Ангарск.

1.14.13. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения» медицинский колледж железнодорожного транспорта, Иркутская область, г. Иркутск.

1.15. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Разработка и реализация комплекса сетевых образовательных программ профессиональных проб для детей и молодежи Иркутской области».

1.15.1. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области «Региональный центр мониторинга и развития профессионального образования», Иркутская область, г. Иркутск.

1.15.2. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Боханский педагогический колледж им. Д. Банзарова», Иркутская область, Боханский район, п. Бохан.

1.15.3. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский педагогический колледж», Иркутская область, г. Братск.

1.15.4. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Черемховский педагогический колледж», Иркутская область, г. Черемхово.

1.15.5. Областное государственное казенное учреждение «Молодежный кадровый центр», Иркутская область, г. Иркутск.

1.15.6. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Верхний Булай, Иркутская область, Черемховский район, с. Верхний Булай.

1.15.7. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 103 города Ангарска, Иркутская область, г. Ангарск.

1.16. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества «Дриада», Мурманская область, г. Снежногорск.

Тема: «Разработка модели формирования ключевых (надпрофессиональных) компетенций учащихся в процессе научно-технического творчества через реализацию муниципального проекта «Корпорация «Профи –маркет».

1.17. Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», Томская область, г. Томск.

Тема: «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов».

1.18. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение башкирская гимназия села Малояз муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан.

Тема: «Педагогика сотворчества: методы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов образования в гимназии».

1.19. Негосударственное общеобразовательное частное учреждение «Центр образования «Международная гимназия в Новых Вешках», Московская область, Мытищинский район, поселок Вешки.

Тема: «Биместровая система организации учебного года - ресурс здоровьесозидающего образования в условиях реализации ФГОС».

1.20. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 57 «Светлячок» общеразвивающего вида, Щёлковского муниципального района Московской области, г. Щелково.

Тема: «Экспериментальная апробация парциальной программы по математике для ДОО в рамках реализации концепции развития математического образования».

1.21. Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Рязанский институт развития образования», Рязанская область, г. Рязань.

Тема: «Экспериментальная апробация парциальной программы по математике для ДОО в рамках реализации концепции развития математического образования».

1.22. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бакала», Челябинская область, г. Бакал.

Тема: «Формирование гражданской идентичности личности обучающихся и воспитание подрастающего поколения на культурно-исторических традициях Оренбургского казачества».

1.23. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Уфимский многопрофильный профессиональный колледж, Республика Башкортостан, г. Уфа.

Тема: «Гражданско-патриотическое воспитание молодежи в современных социокультурных условиях».

1.24. Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детская театральная школа г. Мурманска, Мурманская область.

Тема: «Культурное волонтёрство как эффективный ресурс для личностного развития и успешной социализации детей и подростков (на примере детской театральной школы г. Мурманска).

1.25. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского (юношеского) технического творчества «Меридиан», Кемеровская область, г. Новокузнецк.

Тема: «Создание техносферы организации дополнительного образования для формирования инженерных компетенций обучающихся».

1.26. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Березницкая средняя общеобразовательная школа», Архангельская область, Устьянский район, с. Березник.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.27. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа № 2», Архангельская область, Устьянский район, п. Оетябрьский.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.28. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Илезская средняя общеобразовательная школа», Архангельская область, Устьянский район.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.29. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Киземская средняя общеобразовательная школа», Архангельская область, Устьянский район, п. Кизема.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.30. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненецкого автономного округа «Средняя школа поселка Индига», Ненецкий автономный округ, п. Индига.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.31. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Синицкая основная общеобразовательная школа», Архангельская область, Устьянский район, п. Кидюга.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.32. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Устьянская средняя общеобразовательная школа», Архангельская область, Устьянский район, с. Шангалы.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.33. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа № 1», Архангельская область, Устьянский район, п. Октябрьский.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.34. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования «Город Северодвинск» «Средняя общеобразовательная школа № 2», Архангельская область, г. Северодвинск.

Тема: «Апробация учебно-методических комплексов исследовательского и проектного обучения математики в рамках требования ФГОС».

1.35. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 39» городского округа города Арзамаса Нижегородской области.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.36. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28 «Ветерок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» городского округа «Город Лесной» Свердловской области, г. Лесной.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.37. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 39 комбинированного вида» - городского округа город Первоуральск Свердловской области, г. Первоуральск.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.38. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка детский сад села Рощинский муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан, Республика Башкортостан, село Рощинский.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.39. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 48 «Ягодка» поселка Свердловский Щелковского муниципального района Московской области, Московская область, поселок Свердловский.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.40. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области, Московская область, г. Люберцы.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.41. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан», Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.42. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 комбинированного вида» Авиастроительного района города Казани, Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.43. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 348 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Авиастроительного района города Казани, Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.44. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 85 комбинированного вида» Ново-Савиновского района города Казани, Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.45. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 151 комбинированного вида Ново-Савиновского района города Казани», Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.46. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 248 комбинированного вида» Ново-Савиновского района города Казани, Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.47. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 338 комбинированного вида» Ново-Савиновского района города Казани, Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.48. Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 360 Ново-Савиновского района города Казани», Республика Татарстан, г. Казань.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.49. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Аленушка» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан», Республика Татарстан, г. Буинск.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.50. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Нармонский детский сад «Солнышко» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан, Республика Татарстан, Лаишевский район, с. Нармонка.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.51. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 18 «Улыбка» города Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан, Республика Татарстан, г. Азнакаево.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.52. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Балтасинский детский сад № 4 комбинированного вида» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан, Республика Татарстан, пгт. Балтаси.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.53. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 39 «Аленка» поселка Васильево Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан», Республика Татарстан, Зеленодольский район, п. Васильево.

Тема: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей».

1.54. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 118», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.55. Центр дополнительного образования и творческого развития детей и подростков «Дар» государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города Москвы «Колледжа градостроительства, транспорта и технологий № 41», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.56. Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей № 25», Омская область, г. Омск.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

1.57. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Калужской области «Областной центр дополнительного образования детей им. Ю.А. Гагарина», Калужская область, г. Калуга.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.58. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 32», Московская область, г. Подольск.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.59. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества», Удмуртская Республика, г. Ижевск.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.60. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 856», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.61. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 2103», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.62. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 1770», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.63. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 1945 «Синяя птица», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.64. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1794», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.65. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 33, Калининградская область, г. Калининград.

Тема: «Разработка модели технической подготовки учащихся начального общего образования и основного общего образования в области робототехники в условиях основной школы».

1.66. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 648», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.67. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов», Московская область, г. Орехово-Зуево.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.68. Межрегиональная общественная организация «Ассоциация клинических фармакологов», Волгоградская область, г. Волгоград.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.69. Автономная некоммерческая организация Центр поддержки технического образования школьников «Техношкола Звездный», Республика Башкортостан, г. Уфа.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.70. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества», Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, г. Нефтеюганск.

Тема: «Применение информационных технологий в дополнительном образовании».

1.71. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 327 Невского района Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.72. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей № 1535», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.73. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19», Пермский край, г. Пермь.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.74. Центр дополнительного образования для детей «Импульс», Московская область, Ногинский район, г. Черноголовка.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.75. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1989 «Центр образования», г. Москва.

Тема: «Развитие научно-технического творчества и совершенствование технической подготовки учащихся и студентов средствами робототехники».

1.76. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 56 города Калининграда, Калининградская область, г. Калининград.

Тема: «Робототехника как инструмент формирования метапредметных компетенций обучающихся, обеспечивающих развитие инженерного образования в современной школе».

1.77. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 42 с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара, Самарская область, г. Самара.

Тема: «Разработка модели технической подготовки учащихся основной школы в области робототехники в условиях внеурочной деятельности».

1.78. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 16» города Рязань, Рязанская область, г. Рязань.

Тема: «Разработка модели технической подготовки учащихся основной школы в области робототехники в условиях внеурочной деятельности».

1.79. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Центр образования № 1601 имени Героя Советского Союза Е.К. Лютикова», г. Москва.

Тема: «Техническое творчество и робототехника в образовательной области Технология».

1.80. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 29 им. П.И. Забродина», Московская область, г. Подольск.

Тема: «Разработка и внедрение вариативного комплекса образовательных практик для организации непрерывного инженерного образования обучающихся 5-11 классов в рамках общего и дополнительного образования»

1.81. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 25», Московская область г. Балашиха.

Тема: «Разработка и внедрение Agile-образовательных практик формирования мотивации к познанию и обеспечения успешности реализация ФГОС общего образования».

1.82. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Лицей № 9 города Слободского Кировской области, Кировская область, г. Слободской.

Тема: «Образовательная и соревновательная робототехника как условие развития исследовательской и научно-технической деятельности учащихся в условиях современной образовательной организации».

12-13.04.2016 — На базе Марийского государственного университета прошли занятия школы-семинара «Единство в многообразии»: традиционная (фольклорная) культура и проблемы образования в регионах России»

На базе Марийского государственного университета 12-13 апреля 2016 г. прошли занятия школы-семинара «Единство в многообразии»: традиционная (фольклорная) культура и проблемы образования в регионах России». Школа-семинар была организована д.ф.н., профессором МарГУ Т.А. Золотовой и ведущим научным сотрудником ФИРО М.Ю. Новицкой в развитие инновационной деятельности сетевой экспериментальной площадки ФИРО/МарГУ по теме «Разработка модели гражданско-патриотического воспитания на основе ценностного потенциала традиционной народной культуры».  Поддержку данному мероприятию оказала Общероссийская общественная организация «Ассоциация преподавателей русского языка и литературы высшей школы». При реализации проекта использовались средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации и на основе конкурса, проведенного Союзом женщин России.

В мероприятии принимали участие ведущие специалисты московских вузов, а также представители из 8 регионов России:  Нижегородской, Ульяновской, Омской, Кировской областей, республик Коми, Дагестана, Чечни. С приветственным словом к участникам семинара обратились представители Министерства образования и науки РМЭ и Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл, а также  ректор Марийского государственного университета М.Н. Швецов и проректор по научной работе и инновационной деятельности МарГУ д.-ф.н., профессор А.Н. Леухин. Приветствовали собравшихся коллег член Исполкома ОО «Ассоциация преподавателей русского языка и литературы высшей школы» Е.И. Хачикян и Л.В. Дудова, председатель Координационного Совета данной общественной организации.

На пленарном заседании с докладами выступили Т.А. Золотова (МарГУ) и М.Ю. Новицкая (ФИРО); с лекциями по актуальным проблемам фольклористики – Д.Н. Фатеев (Институт русского языка им. А.С. Пушкина). В Национальной президентской общеобразовательной школе-интернате состоялись уроки и внеклассные мероприятия, демонстрирующие возможности и перспективы использования принципа «единства в многообразии» в учебно-воспитательном процессе школ республики. Преподаватели, учителя-словесники и студенты РМЭ получили, таким образом, уникальную возможность познакомиться с лучшими практиками преподавания в области фольклора и в целом традиционной культуры как одного из путей для решения актуальнейшей проблемы наших дней – гармонизации межкультурных взаимоотношений народов России и мира.

28.05.2015 г. – заседание Рабочей группы по экспертизе материалов, представленных на присвоение статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования»

28 мая 2015 г. состоялось заседание Рабочей группы по экспертизе материалов, представленных на присвоение статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (далее Рабочая группа).

Рабочая группа приняла решение о присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» следующим учреждениям и организациям:

1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гимназия № 4 города Кстово Нижегородской области, г. Кстово, Нижегородская область.

Тема: «Педагогика сотворчества: методы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов образования в гимназии».

2. Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Кировской области», г. Киров.

Тема: «Психолого-медико-социальный центр как системообразующий фактор психологической службы образования».

3. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» Центр «Международный институт аутизма», Красноярский край, г. Красноярск.

Тема: «Научно-методическое обеспечение региональной структуры межведомственного комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра».

4. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Театральный художественно-технический колледж», г. Москва.

Тема: «Разработка, апробация и внедрение организационно-методического обеспечения модернизации непрерывного профессионального образования в театрально-художественной сфере».

5. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Проектирование социальной ситуации развития детей 3-7 лет в Примерной основной образовательной программе «Миры детства: конструирование возможностей»:

  • 5.1. Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Золотой петушок», г. Москва, поселение Сосенское, поселок Газопровод.
  • 5.2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «школа с углублённым изучением английского языка № 1200», г. Москва.
  • 5.3. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Лицей № 1550», г. Москва.
  • 5.4. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа с углублённым изучением иностранного языка № 1231 имени В.Д. Поленова», г. Москва.
  • 5.5. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей № 1828 «Сабурово», г. Москва.
  • 5.6. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 626 имени Н.И. Сац», г. Москва.
  • 5.7. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением экономики № 240, г. Москва.
  • 5.8. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1592», г. Москва.
  • 5.9. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 2073» структурное подразделение дошкольного образования «Василёк», г. Москва, Вороновское, поселок ЛМС.
  • 5.10. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 2073» структурное подразделение дошкольного образования «Кленочек», г. Москва, поселение Кленовское, село Кленово.
  • 5.11. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 2075», г. Москва.
  • 5.12. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 2083», г. Москва.
  • 5.13. Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста – Прогимназия № 48, Раменский район, поселок ГКЗ, Московская область.
  • 5.14. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 82 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области.
  • 5.15. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1720 «Новости» муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области.
  • 5.16. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 59 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области.
  • 5.17. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области.
  • 5.18. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 68 «Ромашка» муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области.
  • 5.19. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида № 49 «Василёк» муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области.
  • 5.20. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 63 «Лучик» комбинированного вида Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.21. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 «Пчёлка» Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.22. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 «Золотая рыбка» Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.23. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 37 «Радуга» общеразвивающего вида посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.24. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 «Радуга» общеразвивающего вида Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.25. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Щелкунчик» общеразвивающего вида Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.26. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 12 «Солнышко» Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.27. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Малинка» общеразвивающего вида Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.28. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 50 «Ручеёк» общеразвивающего вида Щёлковского муниципального района Московской области.
  • 5.29. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 21 «Золушка», Московская область, г. Химки.
  • 5.30. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 1 городского округа Орехово-Зуево Московской области.
  • 5.31. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 11 городского округа Орехово-Зуево Московской области.
  • 5.32. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 12 городского округа Орехово-Зуево Московской области.
  • 5.33. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 30 городского округа Орехово-Зуево Московской области.
  • 5.34. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка - детский сад № 19 Московская область, г. Подольск.
  • 5.35. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 6 «Ласточка» Московская область, г. Подольск.
  • 5.36. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 62 «Снежинка» Комитета по образованию Администрации города Подольска, Московская область.
  • 5.37. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 157 «Сиверко», Архангельская область, г. Архангельск.
  • 5.38. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 148 «Рябинушка», Архангельская область, г. Архангельск.
  • 5.39. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 174 «Ягодка», Архангельская область, г. Архангельск.
  • 5.40. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 77 «Зоренька» общеразвивающего вида, Архангельская область, г. Северодвинск.
  • 5.41. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 31 «Берёзка» муниципального образования город-курорт Геленджик, Краснодарский край.
  • 5.42. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Новоуральского городского округа – детский сад комбинированного вида «Росинка», Свердловская область, г. Новоуральск.
  • 5.43. Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение городского округа Заречный «Детский сад комбинированного вида «Сказка», Свердловская область, г. Заречный.
  • 5.44. Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение городского округа Заречный «Детский сад комбинированного вида «Радуга», Свердловская область, г. Заречный.
  • 5.45. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Снежинского городского округа «Детский сад комбинированного вида № 13», Челябинская область, г. Снежинск.
  • 5.46. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Снежинского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида № 18», Челябинская область, г. Снежинск.
  • 5.47. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Снежинского городского округа «Детский сад компенсирующего вида № 29», Челябинская область, г. Снежинск.
  • 5.48. Муниципальная автономная дошкольная образовательная организация детский сад № 107 «Суадон», Республика Северная Осетия –Алания, г. Владикавказ.
  • 5.49. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 9», Пермский край, г. Чернушка.
  • 5.50. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2» общеразвивающего вида городского округа город Стерлитамак Республика Башкортостан.
  • 5.51.  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2065», г. Москва.
  • 5.52. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад № 51» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан.
  • 5.53. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 «Снежинка», Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Урай.
  • 5.54. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12», Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Урай.
  • 5.55. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14» структурное подразделение детский сад «Родничок», Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Урай.
  • 5.56. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 19 «Радость», Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Урай.
  • 5.57. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 города Челябинска, Челябинская область.
  • 5.58. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – «Детский сад № 449 города Челябинска», Челябинская область.
  • 5.59. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 города Челябинска, Челябинская область.
  • 5.60. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 15 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области.
  • 5.61. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 25 «Катюша» городского округа Тольятти, Самарская область.
  • 5.62. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательно учреждение детский сад № 5 «Филиппок» городского округа Тольятти, Самарская область.
  • 5.63. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 «Светлячок», Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард.
  • 5.64. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 4, Нижегородская область, г. Нижний Новгород.
  • 5.65. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 11, Удмуртская Республика, г. Сарапул.
  • 5.66. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 81 «Центр развития ребёнка – Детский сад «Конёк – Горбунок», Красноярский край, г. Норильск.
  • 5.67. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 27, Московская область, г. Жуковский.
  • 5.68. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – Центр развития ребёнка – детский сад № 34, Московская область, г. Жуковский.
  • 5.69. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 136 открытого акционерного общества «Российские железные дороги», Пермский край, г. Пермь.
  • 5.70. Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золушка» общеразвивающего вида», Алтайский край, г. Бийск.
  • 5.71. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Новоуральского городского округа – детский сад комбинированного вида «Страна чудес», Свердловская область, г. Новоуральск.
  • 5.72. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 87» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан.
  • 5.73. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №5 комбинированного вида» города Ногинска, Московская область.
  • 5.74. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 «Василёк» комбинированного вида» города Ногинска, Московская область.
  • 5.75. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 121 городского округа Самара, Самарская область.
  • 5.76. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Красный Яр муниципального района Красноярский Самарской области, структурное подразделение «Детский сад № 1 «Ромашка», Самарская область, с. Красный Яр.
  • 5.77. Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада», детский сад № 173 «Василек» города Тольятти, Самарская область.
  • 5.78. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 74 «Детский сад комбинированного вида «Земляничка» города Норильска, Красноярский край.
  • 5.79. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №119» городского округа Самара, Самарская область.
  • 5.80. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 108 городского округа Самара, Самарская область.
  • 5.81. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат сельское поселение Старый Буян муниципального района Самарской области.
  • 5.82. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» города Череповца, Вологодская область.
  • 5.83. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего гуманитарного образования «Поволжская государственная социально-государственная академия», Самарская область, г. Самара.
  • 5.84. Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального района «Детский сад общеразвивающего вида № 32 «Солнышко», г. Сокол, Вологодская область.

6. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Интерактивное портфолио воспитанников детского сада как средство сотрудничества семьи и ДОУ»:

  • 6.1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 4, Удмуртская Республика, г. Сарапул.
  • 6.2. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребенка – детский сад № 46», Краснодарский край, г. Краснодар.

7. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Экспериментальная отработка прикладных аспектов применения компонентов информационно-образовательной среды в деятельности образовательных организаций среднего профессионального образования»:

  • 7.1. Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Сибирский профессиональный колледж», г. Омск.
  • 7.2. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Невинномысский агро-технологический колледж», Ставропольский край, г. Невинномысск.
  • 7.3. Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Омутнинский колледж педагогики, экономики и права», Кировская область, г. Омутнинск.
  • 7.4. Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова», Вологодская область, г. Череповец.

8. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Разработка модели гражданско-патриотического воспитания школьников на основе ценностного потенциала традиционной культуры народов Республики Марий Эл»:

  • 8.1. Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Марийский государственный университет», Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола.
  • 8.2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Йошкар-Олы», Республика Марий Эл.
  • 8.3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Юринская средняя общеобразовательная школа им. С.А. Лосева», Республика Марий Эл, п. Юрино.
  • 8.4. Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Гуманитарная гимназия «Синяя птица» им. Т.В. Иштриковой», г. Йошкар-Ола.
  • 8.5. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 26 им. Андре Мальро», Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола.
  • 8.6. Муниципальное образовательное учреждение «Коркатовский лицей», Республика Марий Эл, Моркинский район, д. Коркатово.

9. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса № 4», г. Москва.

Тема: «Разработка и экспериментальная апробация модели и педагогических условий непрерывного образования (от дошкольного до профессионального) и социализации ребенка с особыми образовательными потребностями в современных нормативно-правовых условиях».

10. Некоммерческое образовательное учреждение «Образовательный Холдинг ЯСАМ», г. Москва.

Тема: «Реализация вариативных форм неформального образования в процессе развивающей деятельности с детьми раннего возраста».

11. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Разработка программ, новых форм образовательных контентов и системы оценивания результатов в дополнительном образовании детей»:

  • 11.1. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением области знаний «Искусство» № 1372, г. Москва.
  • Тема: «Разработка программ и новых форм образовательных контентов художественной направленности в условиях организации внеурочной деятельности и дополнительного образования обучающихся».
  • 11.2. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» с. Юкаменское, Удмуртская Республика.
  • Тема: «Система оценки образовательной деятельности обучающихся в условиях введения ФГТ в школе искусств».

12. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2, Владимирская область, г. Петушки.

Тема: «Развитие дистанционных форм неформального образования детей в общеобразовательной школе».

13. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 городского округа Железнодорожный, Московская область, г. Железнодорожный.

Тема: «Разработка, апробация и внедрение интерактивных технологий для подготовки учителя при введении ФГОС в основной школе».

14. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно», г. Москва.

Тема: «Разработка и апробация механизма управления развитием педагогического коллектива в новых организационных условиях через внедрение проектного подхода».

15. Некоммерческое партнерство «Ассоциация участников рынка артиндустрии», г. Москва.

Тема: «Разработка и внедрение в систему дополнительного образования новых продуктов, сетевых и интегративных программ на основе механизмов государственно-частного партнерства».

16. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Создание вариативного воспитательного пространства в территориальном и экстерриториальном образовательном комплексе».

  • 16.1. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа № 825, г. Москва.
  • 16.2. Государственно образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования Тульской области», г. Тула, Тульская область.
  • 16.3. Тульский государственный музей оружия, г. Тула, Тульская область.
  • 16.4. Муниципальное казенное учреждение «Центр методического обеспечения образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций» Узловского района Тульской области, г. Узловая, Тульская область.

17. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 709, г. Москва.

Тема: «Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников, в познавательно-исследовательской деятельности, направленной на формирование у детей позитивных установок к различным видам труда и творчества».

18. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Развитие связи науки и образования. Базовая кафедра вуза в школе как инновация в современном образовании».

  • 18.1. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей математики и информатики» Кировского района г. Саратова, Саратовская область.
  • 18.2. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», механико-математический факультет, Саратовская область, г. Саратов.

19. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя образовательная школа № 7, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Сургут.

Тема: «Образовательный кластер школа – СПО – вуз – предприятие как ресурсный центр технологического образования города Сургута».

20. Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Волгоградский социально-педагогический колледж», Волгоградская область, г. Волгоград.

Тема: «Формирование педагогических компетенций непедагогических работников на производстве».

21. Сетевая экспериментальная площадка по теме: «Модель инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья».

  • 21.1. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 440 г. Челябинска, Челябинская область.
  • 21.2. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Челябинский институт повышения и переподготовки квалификации работников образования, кафедра развития дошкольного образования, Челябинская область, г. Челябинск.
  • 21.3. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 398 г. Челябинска, Челябинская область.
  • 21.4. Психолого-медико-педагогическая комиссия муниципального бюджетного образовательного учреждения ЦППМСП Калининского районаг. Челябинска, Челябинская область.
  • 12.5. Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областной Центр диагностики и консультирования», Челябинская область, г. Челябинск.

22. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс».

Тема: «Разработка требований к реализации образовательных программ среднего общего образования в пределах освоения среднего профессионального образования с учетом запросов работодателей».

23. Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная коррекционная общеобразовательная школа № 18 VIII вида г. Перми, Пермский край.

Тема: «Научно-методическое обеспечение региональной структуры межведомственного комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра».

24. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 2086, г. Москва.

Тема: «Экспериментальная апробация парциальной программы по математике для ДОУ в рамках реализации концепции развития математического образования».

25. Федеральное государственное казенное образовательное учреждение «Ставропольское президентское кадетское училище», г. Ставрополь, Ставропольский край.

Тема: «Педагогика достоинства как приоритетное направление обучения и воспитания элиты в системе Министерства обороны Российской Федерации».

26. Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Оренбургское президентское кадетское училище», г. Оренбург, Оренбургская область.

Тема: «Военно-профессиональная ориентация кадет в условиях интеграции урочной деятельности».

27. Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации», Ульяновская область, г. Ульяновск.

Тема: «Педагогика достоинства как приоритетное направление обучения и воспитания элиты в системе Министерства обороны Российской Федерации».

28. Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Тюменское президентское кадетское училище», Тюменская область, г. Тюмень.

Тема: «Формирование социальной компетентности личности на основе культурных и социальных практик в условиях кадетского училища».

29. Общество с ограниченной ответственностью «Лаборатория Интеллектуальных Технологий ЛИНТЕХ», г. Москва, территория инновационного центра «Сколково».

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

30. Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Кировской области», Кировская область, г. Киров.

Тема: «Интеграция робототехники и медиаобразования как ресурс формирования метапредметных компетенций в образовательном комплексе (кластере) «Детский сад – школа – ВУЗ – предприятие».

31. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 5 города Шатуры» Шатурского муниципального района Московской области, Московская область, г. Шатура.

Тема: «Создание и организация работы ресурсного центра образовательной робототехники на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 5 г. Шатуры» как инструмента реализации системно-деятельностного подхода в обучении и развитии научно-технического творчества обучающихся посредством интеграции «детский сад –школа - ВУЗ».

32. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чурапчинская гимназия имени С.К. Макарова», Республика Саха (Якутия), Чурапчинский улус, с. Чурапча.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

33. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков № 1240 «Мультипрофильный образовательный комплекс «Пресненский», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

34. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 687, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

35. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Хибинская гимназия», Мурманская область, г. Кировск.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

36. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1387, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

37. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы гимназия № 491 «Марьино», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

38. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ордена Дружбы народов гимназия № 3 им. А.М. Горького Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан, Республика Башкортостан, г. Уфа.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

39. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа № 2110 «Многопрофильный образовательный комплекс «Марьино», Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

40. Муниципальное общеобразовательное учреждение - Информационно-технологический лицей № 24 г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

41. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя школа №1» Октябрьского муниципального района Волгоградской области, Волгоградская область, Октябрьский район, п. Октябрьский.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

42. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия имени А.В. Кольцова», Воронежская область, г. Воронеж.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

43. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1517» города Москвы, г. Москва.

Тема: «Создание инновационной модели техносферы, программирования, моделирования, дизайна, черчения по формированию инженерных компетенций обучающихся на базе ресурсного центра робототехники и научно-технического творчества ГБОУ Гимназия № 1517».

44. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 12 города Пятигорска, Ставропольский край, г. Пятигорск.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

45. Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа - интернат №1 с. п. Атажукино» Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, с. п. Атажукино, Кабардино-Балкарской Республика.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

46. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Орлёнок», Краснодарский край, Туапсинский район.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

47. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Тогурская начальная общеобразовательная школа", Томская область, Колпашевский район, с. Тогур.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

48. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 180, Нижегородская область, г. Нижний Новгород.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

49. Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр образования «Школа здоровья» № 1679, г. Москва.

Тема: «Проектирование и внедрение модели деятельности Ресурсного Центра Робототехники, обеспечивающего интеграцию системы общего и дополнительного образования в системе сетевого взаимодействия для обеспечения реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в области инженерно-технического профиля».

50. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2109», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

51. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №2090», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

52. Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования детей «Детско-юношеский спортивно-творческий центр», Калининградская область, г. Гусев.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

53. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных техников Устиновского района города Ижевска, Удмуртская Республика, г. Ижевск.

Тема: «Региональная мобильная робототехническая лаборатория как модель развития научно-технического творчества детей и молодежи».

54. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону гимназия «Юридическая гимназия имени М.М. Сперанского», Ростовская область, г. Ростов-на-Дону.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

55. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Волжский политехнический техникум», Волгоградская область, г. Волжский.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

56. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 1, Мурманская область, г. Мончегорск.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

57. Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа», Кабардино-Балкарская Республика, Эльбрусский район, п. Терскол.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

58. Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа №1468», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

59. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3», Чувашская Республика, г. Шумерля.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

60. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1474, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

61. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1503, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

62. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 2105, г. Москва.

Тема: «Проектирование и внедрение модели деятельности инновационной площадки в области образовательной Робототехники, обеспечивающей интеграцию системы общего и дополнительного образования для реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в области инженерно-технического профиля».

63. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1412, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

64. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1784 «Кадетская школа», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

65. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 460 имени дважды Героя Советского Союза А.А. Головачёва», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

66. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1073, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

67. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 902 «Диалог», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

68. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 422 «Перово», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

69. Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей №1586, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

70. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1173, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

71. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1554», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

72. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1354», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

73. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 329, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

74. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа № 2033, г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

75. Областное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Областной центр развития творчества детей и юношества» Курской области, г. Курск.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

76. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением иностранного языка № 1293», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

77. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 587, г. Москва.

Тема: «Создание школьной сети лабораторий коллективного доступа для реализации проектно-конструкторской деятельности обучающихся на всех уровнях образования».

78. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Москвы «Дворец творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

79. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1877 «Люблино», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

80. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ставровская средняя общеобразовательная школа Собинского района, Владимирская область, Собинский район, п. Ставрово.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

81. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Лакинска Собинского района, Владимирская область, Собинский район, г. Лакинск.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

82. Общество с ограниченной ответственностью «Азимут-К», г. Москва.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

83. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22 города Коврова, Владимирская область, г. Ковров.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

84. Негосударственное образовательное частное учреждение "Международный институт управления проектами и инноватики", Московская область, г. Сергиев Посад.

Тема: «Накопление передовых образовательных практик и развитие сетевого взаимодействия в области образовательной робототехники и научно-технического творчества детей и молодежи».

22.04.2014 — финал Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им.В.И. Вернадского

С 7 по 11 апреля 2014 г. в городе Москве проводился финал Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского (далее - Конкурс) – XXI  юношеские Чтения им. В.И.Вернадского (далее – Чтения), посвященного 180-летию со дня рождения Д.И. Менделеева.

Учредители Конкурса: Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», Российская академия наук, Комиссия по разработке научного наследия академика В.И. Вернадского при Президиуме РАН, Неправительственный экологический фонд имени В.И.Вернадского, Департамент образования города Москвы, Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества, лицей № 1553 имени В.И. Вернадского и другие.

Данный проект ориентирован на подростков, увлеченных наукой и занимающихся исследовательской деятельностью в учебных заведениях разного типа (общеобразовательных школах, колледжах, центрах дополнительного образования и т.п.). Автор учебно-исследовательской работы подает ее на заочный тур - экспертизу, проводящуюся специалистом из соответствующей области науки. Наиболее интересные исследования приглашаются на очный тур в Москву. Презентации результатов идут по 29 секциям естественно-научного и гуманитарного направлений.

Очный тут длится несколько дней и включает в себя стендовую сессию, докладную сессию, Научный лекторий, научные и научно-методические семинары для детей и их руководителей.

Оргкомитет Конкурса ставит своими целями предоставление школьникам возможности обнародовать результаты своих изысканий и получить квалифицированное мнение специалиста о корректности ведения исследования и его результатов, создание полипрофессионального сообщества ученых – как имеющих имя в науке, так и начинающих.

К рассмотрению принимаются работы, в основе которых лежит проблемный вопрос, и соблюдены все этапы: выбор объекта исследования, выдвижение гипотезы, постановка целей и задач, работа с литературой, эксперимент и пр. Работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями «взрослой» науки.

В 25 субъектах Российской Федерации (республиках: Алтай, Бурятии, Удмуртии, Татарстан,  Хакассии, Ямало-Ненецком округе, Алтайском, Краснодарском, Краснодарском, Хабаровском   краях,  Брянской, Волгоградской, Воронежской, Ивановской, Калининградской, Кировской, Московской, Нижегородской,  Саратовской, Свердловской, Омской, Томской, Тамбовской, Ульяновской,  Челябинской областях)  прошли региональные очные  туры на высоком организационном и содержательном уровнях. Традиционно формат представления исследовательских работ учащихся был организован в виде стендовой сессии региональных мероприятий (Чтений, конференций, форумов) на базе образовательных учреждений, в том числе высших учебных заведений. Большая часть из них проводилась при поддержке органов управления образованием.  Было рассмотрено свыше 3 500 работ.

Следует отметить, что исследовательские работы региональных научно-практических конференций выполнены под руководством  профессоров,  кандидатов наук,  доцентов и старших преподавателей, учителей школ,  педагогов дополнительного образования. Такая система сотрудничества, несомненно, обеспечивает в полной мере преемственность в передаче знаний ученику, а также позволяет учителю овладеть методикой современного научно-исследовательского поиска.

На Конкурс было подано около 1800 работ из более чем 500 образовательных учреждений 75 субъектов РФ, стран СНГ, дальнего зарубежья.  Было  проведено дистанционное  научное консультирование, каждый автор получил профессиональную рецензию от специально подобранного рецензента с рекомендациями по совершенствованию своей работы.

В очном туре Конкурса (Чтениях имени В.И.Вернадского) приняли участие 530 юных исследователей: представители 70 регионов России, а также Белоруссии, Казахстана, Чехии и Словакии.

Открытие, стендовая сессия и закрытие Чтений прошли в Московском городском Дворце детского (юношеского) творчества; выступления с докладами, семинары – на территории Лицея № 1553 «Лицей им. В.И. Вернадского».

В рамках Чтений прошла Междисциплинарная олимпиада школьников по истории и обществознанию (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении Перечня олимпиад школьников на 2013/14 учебный год" от 30 декабря 2013 г. № 1421, п. 12), победителям и призерам которой предоставляются льготы при поступлении в вузы Российской Федерации.

Чтения являются сертифицированным мероприятием Международного движения содействия научно-техническому творчеству молодежи MILSET.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 декабря 2013 г. N 1345, п. 17 «Об утверждении   Перечня  олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в 2014 г.»  30  победителей  Конкурса  были выдвинуты   кандидатами на  премию  ПНП «Образование».

В рамках Научного лектория выступили В.С. Мухина, академик РАО, доктор психологических наук, про­фессор, заведующая кафедрой психологии развития МПГУ: «Ноосфера и пересечение пяти реалий развития и бытия чело­века»;

А.И. Слободкин, доктор биологических наук, ведущий научный со­трудник Института микробиологии имени С.Н. Виноградского РАН: «Космическая микробиология– гипотезы и экспериментальные исследования»; В.Е. Гохман, доктор биологических наук, ведущий научный со­трудник Ботанического сада МГУ им. М.В. Ломоносова: «Подарок из Африки», или Как открыть новый вид в собственной квартире!»

Педагогам, руководителям работ, была предоставлена возможность обменяться опытом работы в рамках научно-педагогических семинаров, которые были проведены  Лицее №1553 «Лицей им. В.И. Вернадского», Российской государственной детской библиотеке, Московском детском эколого-биологическом центре.

Неправительственным экологическим фондом им. В.И. Вернадского был проведен конкурс «Экоэрудит».

Наиболее качественные работы представили учащиеся образовательных учреждений городов Москвы и Санкт-Петербурга,  Ямало-Ненецкого автономного округа, республик - Алтая, Бурятии, Башкортостана,  Татарстана,  Удмуртии, Хакасии, Якутии, Алтайского, Краснодарского, Красноярского края, Кировской, Ставропольского,  Хабаровского краев, а также из  Брянской, Волгоградской, Воронежской,  Ивановской,  Иркутской, Калининградской, Калужской, Кемеровской, Кировской, Ленинградской,  Московской, Оренбургской, Омской, Новгородской, Нижегородской, Новосибирской,   Пензенской,  Пермской, Самарской,  Саратовской, Свердловской,  Смоленской, Ростовской Тамбовской, Томской,  Тюменской,  Ульяновской,  Челябинской,  Ярославской областей.

Общее количество участников обоих туров Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского показывает устойчивый интерес подрастающего поколения к науке и укрепление статуса проекта в России, странах СНГ и дальнего зарубежья.

За 21 год  Конкурс стал школой методического опыта для учителей, стартовой площадкой для увлеченных наукой и техникой ребят, важнейшим звеном в развитии творческих способностей и интереса к научной деятельности талантливой молодежи, а также  подготовке кадров для нашей инновационной экономики.

Просим поощрить руководителей региональных отделений, проводивших региональный тур Конкурса, образовательных учреждений, педагогов, учащиеся которых стали победителями Чтений.

Итоги Чтений  размещены на сайте Чтений Вернадского: www.vernadsky.info

Работа нашего Движения, имеющего отделения в 57 субъектах Российской Федерации, направлена на общественную поддержку исследовательской деятельности в школах, учреждениях дополнительного образования, интеграцию общего, высшего профессионального образования и науки. Сайт Движения www.oodi.ru

Благодарим Вас за поддержку региональных отделений Движения и помощь в организации и проведении  региональных туров Конкурса, а также  иных мероприятий по исследовательской деятельности учащихся.

Надеемся  на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

 

С уважением,

Председатель  Оргкомитета Всероссийского конкурса юношеских

исследовательских работ имени В.И. Вернадского,

Председатель Общероссийского общественного движения

творческих педагогов «Исследователь»,

кандидат психологических наук

А.В.Леонтович

2.10.2013 — Межрегиональная научно-практическая конференция «Развитие моделей социально значимых образовательных практик: объединяем усилия»

Сегодня структуры неформального образования, представленные фондами, НКО и НПО, общественными объединениями и волонтерскими организациями, все активнее «завоевывают» образовательное пространство.

Так, 2 октября 2013 г., в  Федеральном государственном автономном  учреждении «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки РФ прошла Межрегиональная научно-практическая конференция «Развитие моделей социально значимых образовательных практик: объединяем усилия». Ее организаторами стали «ФИРО» и представитель неформального образования - фонд «Созидание», который успешно реализует проект «Обучение заботой» на средства гранта  Региональной общественной организации «Институт проблем гражданского общества». Проект был предоставлен по итогам Открытого Конкурса проектов некоммерческих неправительственных организаций, имеющих социальное значение в сфере образования, искусства, культуры, общественной дипломатии, объявленного на основании Распоряжения Президента РФ от 2 марта 2012 года № 127-рп «Об обеспечении в 2012 году государственной поддержки некоммерческих неправительственных организаций, участвующих в развитии институтов гражданского общества».

Цель конференции состояла в объединении усилий представителей разных ведомств и общественных организаций для совершенствования работы по формированию навыков гражданского участия  детей и  молодежи в социальной сфере; стимулирования внедрения инновационных педагогических технологий в массовую практику, суть которых заключается в совмещении процесса обучения и общественно полезной деятельности детей и молодежи. Участниками конференции стали представители научного сообщества, педагоги-практики общеобразовательных и средних специальных учебных заведений, учреждений дополнительного образования, представители научно-методических центров, сотрудники библиотек, общественных и  некоммерческих организаций из Москвы, Московской области, Республик  Татарстан, Дагестан, Чувашия, Самарской, Кировской, Тверской, Тюменской, Псковской областей (всего 60 человек).

В ходе конференции был показан и проанализирован опыт проведения педагогических практик в области развития гражданских инициатив и социализации детей и молодежи в различных регионах страны. Руководитель Центра социализации «ФИРО» Загладина Х.Т. отметила, что сегодня такие структуры, как  фонд «Созидание», в союзе с образовательными учреждениями, могут оказать и оказывают мощное содействие гражданскому образованию молодежи, привлекают ее к общественно-полезной деятельности, способствуют включенности ее в жизнь страны, региона, города, села. Благодаря ИКТ-технологиям и собственной мобильности они успешно сотрудничают с педагогами, учащимися и родителями. Особенность неформального образования заключается в том, оно, представляя структуры гражданского общества, гибко адаптируется к современным реалиям, оперативно реагирует на меняющиеся запросы детей и подростков, а также на новые тенденции, происходящие в молодежной среде. Все это учитывается в образовательной деятельности.

Участники конференции получили сборники методических материалов курса «Обучение заботой», который может найти применение в школах и средних специальных образовательных учреждениях России, как в рамках проведения факультативных занятий и классных часов,  так и  при преподавании гуманитарных дисциплин. В сборнике были использованы материалы педагогов из 7 регионов РФ.

8-12.04.2013 — приветственное обращение А.Г. Асмолова к участникам Всероссийских чтений им. В.И. Вернадского

С 8 по 12 апреля 2013 г. в городе Москве проводился финал Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского (далее - Конкурс) – XX юношеские Чтения им. В.И.Вернадского (далее – Чтения). Конкурс  проводился  в рамках юбилейных мероприятий, посвященных 150-летию со дня рождения В.В.Вернадского.

Учредители Конкурса: Российская академия наук, Комиссия по разработке научного наследия академика В.И. Вернадского при Президиуме РАН, Неправительственный экологический фонд имени В.И.Вернадского, Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», Департамент образования города Москвы, Южное окружное управление Департамента образования, Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества, Лицей № 1553»Лицей на Донской» и другие.

В этом году  на  Конкурс  поступило свыше 5000 работ из 860 образовательных учреждений 75 субъектов Российской Федерации, в том числе 168 образовательных учреждений города Москвы, а также   39 зарубежных организаций из Казахстана, Украины, Беларуси, Чехии, Словакии, Индии, Ирана, Филиппины, Ирана. Было  проведено   дистанционное  научное консультирование. Каждый автор получил профессиональную рецензию от специально подобранного рецензента с рекомендациями по совершенствованию своей работы.

В 23 субъектах РФ прошли региональные конференции им. В.И.Вернадского, на которые было представлено свыше 3500 работ. Лучшие работы были отобраны на Финал Конкурса. В нем приняли участие свыше 1000 авторов и педагогов, руководителей работ.   Работа Чтений  проходила по 28 секциям в  области естественных и гуманитарных наук. На протяжении 5 дней   авторы работ и их педагоги приняли участие в разнообразной научно-образовательной программе (лекции ведущих ученых, научно-методические семинары,  стендовые защиты и выступления с докладами). Авторам  123  работ было присвоено звание лауреатов Конкурса

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 октября 2012 года № 869, «Об утверждении Перечня олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в 2013 г.» (раздел 2.2, пункт 26) 48  победителей  Чтений  были выдвинуты кандидатами на премию ПНП «Образование».

Педагогам, руководителям работ, была предоставлена возможность обменяться опытом работы в рамках научно-педагогического семинара.

По итогам Конкурса был  издан сборник  лучших исследовательских работ с комментариями специалистов – экспертов, который  был вручен  каждому  автору.

Наиболее качественные работы представили учащиеся образовательных учреждений городов Москвы и Санкт-Петербурга,  Ямало-Ненецкого автономного округов, республик-Алтая, Бурятии, Башкортостана,  Карелии, Коми, Марий Мордовии,   Татарстана,  Кабардино-Балкарии, Северной Осетии - Алании, Чувашии, Удмуртии, Хакасии, Алтайского, Краснодарского, Красноярского края, Кировской, Ставропольского, Приморского,  Хабаровского краев, а также из Архангельской,  Брянской, Волгоградской, Вологодской, Воронежской,  Ивановской,  Иркутской, Калининградской, Калужской, Кемеровской, Кировской, Курской, Ленинградской, липецкой, Мурманской, Московской, Оренбургской, Омской, Новгородской, Нижегородской, Новосибирской,   Пензенской,  Пермской, Самарской,  Саратовской, Свердловской,  Смоленской, Ростовской Тамбовской, Томской,  Тюменской,  Тамбовской, Ульяновской,  Челябинской областей, Ярославской.

За 20 лет Конкурс стал школой методического опыта для учителей, стартовой площадкой для увлеченных наукой и техникой ребят, важнейшим звеном в развитии творческих способностей и интереса к научной деятельности талантливой молодежи, а также  подготовке кадров для нашей инновационной экономики.

Итоги Чтений  размещены на сайте Чтений Вернадского: WWW.VERNADSKY.INFO

Работа  Движения, имеющего отделения в 57 субъектах Российской Федерации, направлена на общественную поддержку исследовательской деятельности в школах, учреждениях дополнительного образования, интеграцию общего, высшего профессионального образования и науки.

10.12.2012 — состоялось заседание рабочей группы

10 декабря 2012 г. состоялось заседание Рабочей группы по экспертизе материалов, представленных на присвоение статуса экспериментальной площадки ФГАУ «ФИРО» под председательством Александра Григорьевича Асмолова, директора ФГАУ «ФИРО», академика РАО, доктора психологических наук, профессора.

С презентациями проектов выступили представители образовательных учреждений и научные сотрудники Федерального института развития образования:

1. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Технологический колледж № 14, г. Москва.

Тема: «Вариативность образовательной среды и сетевых технологий как ресурс инновационного потенциала в системе СПО».

Научный руководитель: Асмолов Александр Григорьевич, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, директор ФГАУ «ФИРО».

Проект представил: Мироненко Юрий Дмитриевич, директор колледжа, кандидат педагогических наук, Максимова Елена Вячеславовна, заместитель директора, кандидат педагогических наук.

2. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный областной университет», г. Москва.

Тема: «Разработка и апробация инновационной модели регионального исследовательско-образовательного кластера».

Научный руководитель: Асмолов Александр Григорьевич, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, директор ФГАУ «ФИРО».

Проект представил: Рабинович Павел Давидович, проректор университета, кандидат технических наук.

3. Кировское областное государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Институт развития образования Кировской области», г. Киров.

Тема: «Модель системы комплексного сопровождения инклюзивных форм обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья».

Научный руководитель: Асмолов Александр Григорьевич, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, директор ФГАУ «ФИРО».

Проект представил: Асмолов Александр Григорьевич, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, директор ФГАУ «ФИРО».

4. Негосударственное образовательное учреждение «Образовательный Центр «ДИВО», Нижегородская область, г. Нижний Новгород.

Тема: «Апробация и внедрение педагогической технологии воспитания детей 5-8 лет в духе толерантного общения «Истории карапушек: как жить в мире с собой и другими?» (авторы Алиева Э.Ф., Радионова О.Р.)».

Научные руководители: Алиева Эвелина Факировна, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ, Радионова Ольга Радиславовна, кандидат педагогических наук, заведующий отделом организационно-методической поддержки программ и проектов Центра стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ.

Проект представили: Алиева Эвелина Факировна, кандидат педагогических наук, Радионова Ольга Радиславовна, кандидат педагогических наук.

5. Частное учреждение культуры «Еврейский музей и центр толерантности, г. Москва.

Тема: «Использование инновационных средств учреждений культуры в формировании установок толерантного поведения и профилактике экстремизма среди подростков и молодежи – учащихся средних и средних специальных учебных заведений».

Научный руководитель: Алиева Эвелина Факировна, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ.

Проект представили: Макарчук Анна Владимировна, директор центра толерантности, кандидат психологических наук, Кореул Евгения Михайловна, тренер-игротехник Центра толерантности.

6. Государственное казённое образовательное учреждение Калужской области для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Людиновская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида», Калужская область, г. Людиново.

Тема: «Развитие коммуникативных навыков социальной адаптации у детей-сирот с нарушением интеллекта младшего школьного возраста посредством современных информационных технологий».

Научные руководители: Белявский Борис Викторов, кандидат педагогических наук, заместитель Центра дошкольного, общего и дополнительного образования, Кокшунова Людмила Есиновна, кандидат медицинских наук, доцент, ведущий научный сотрудник Центра дошкольного, общего и дополнительного образования.

Проект представили: Кузнецов Виктор Дмитриевич, директор школы-интерната, Белявский Борис Викторович, заместитель руководителя Центра, Тихонова Елена Викторовна, учитель-логопед школы.

7. Автономное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж». Тюменская область, г. Ханты-Мансийск.

Тема: «Организационно-педагогические условия и технология функционирования регионального многопрофильного базового центра по организации стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения (на примере Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа)».

Научный руководитель: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования.

Проект представил: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор.

8. Государственное образовательное учреждение центр образования № 1439, г. Москва.

Тема: «Организационно-педагогические особенности управления школой при переходе на обучение по индивидуальным учебным планам учащихся».

Научный руководитель: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования.

Проект представил: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор.

9. Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет», Забайкальский край, г. Чита.

Тема: «Модель Забайкальского экспертно-методического центра профессионального образования».

Научный руководитель: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования.

Проект представил: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор.

10. Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», Чувашская Республика, г. Чебоксары.

Тема: «Разработка и апробация дидактической системы интерактивного профессионального самообучения и самообразования».

Научный руководитель: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования.

Проект представил: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор.

11. Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования «Омский техникум строительства и лесного хозяйства», Омская область, г. Омск.

Тема: «Формирование учебно-производственного кластера как необходимое условие практико-ориентированной подготовки кадров для строительства и лесного хозяйства».

Научный руководитель: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования.

Проект представил: Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор.

12. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский технологический институт «ВТУ», г. Москва.

Тема: «Электронный учебник как формирующий компонент информационно-образовательной среды в системе непрерывного профессионального образования».

Научный руководитель: Зискин Константин Евгеньевич, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования Центра профессионального развития и подготовки кадров.

Проект представили: Куклина Людмила Владимировна, директор колледжа МТИ, Зискин Константин Евгеньевич, кандидат педагогических наук.

13. Сетевая экспериментальная площадка:

13.1. Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 173 «Василек» акционерного некоммерческого общества «Планета детства «Лада» г. Тольятти, Самарская область.

13.2. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 119 открытого акционерного общества «Российские железные дороги», Самарская область, г. Самара.

13.3. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Красный Яр муниципального района Красноярский Самарской области, Структурное подразделение «Детский сад № 1 «Ромашка», Самарская область, муниципальный район Красноярский, с. Красный Яр.

13.4. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 139 «Облачко» городского округа Тольятти, Самарская область, г. Тольятти.

Тема: «Коммуникационные технологии как инструмент нового формата взаимодействия социальных институтов в социализации дошкольников».

Научный руководитель: Доронова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, профессор, заведующий отделом дошкольного образования Центра дошкольного, общего и дополнительного образования.

Проект представила: Доронова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, профессор.

14. Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации», Московская область, г. Мытищи.

Тема: «Формирование правовой компетентности молодых участников образовательного процесса в условиях реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов».

Научный руководитель: Загладина Хмайра Тимофеевна, кандидат исторических наук, руководитель Центра социализации, воспитания и неформального образования.

Проект представили: Певцова Елена Александровна, проректор университета, доктор юридических наук, доктор педагогических наук, Загладина Хмайра Тимофеевна, кандидат исторических наук.

15. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3, Мурманская область, г. Североморск, п. г. т. Росляково.

Тема: «Развитие творческой активности младших подростков во внеурочной деятельности с помощью проектной методики».

Научный руководитель: Максимова Светлана Валентиновна, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Центра социализации воспитания и неформального образования.

Проект представила: Максимова Светлана Валентиновна, кандидат психологических наук.

16. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Благовещенска, Республика Башкортостан.

Тема: «Метод постановки учебных задач как фактор развития творческой активности детей в урочной и внеурочной деятельности».

Научный руководитель: Максимова Светлана Валентиновна, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Центра социализации воспитания и неформального образования.

Проект представила: Максимова Светлана Валентиновна, кандидат психологических наук.

17. Сетевая экспериментальная площадка:

17.1. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», кафедра социологии и психологии, Саратовская область, Саратов.

17.2. Государственное казённое специальное коррекционное образовательное учреждение Саратовской области для обучения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат lll-lV вида г. Саратова», Саратовская область, Саратов.

17.3. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 Октябрьского района города Саратова», Саратовская область.

Тема: «Региональная модель формирования безопасной образовательной среды для социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья».

Научные руководители: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра дошкольного, общего и дополнительного образования, Зарубина Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук, заведующий отделом непрерывного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Проект представили: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук, Зарубина Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук.

18. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Технологический колледж № 21.

Тема: «Создание модели, обеспечивающей преемственность психолого-педагогического сопровождения профессионального становления и социальной адаптации людей с выраженными интеллектуальными нарушениями в образовательной системе: коррекционная школа – колледж – адаптационные рабочие места».

Научные руководители: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра дошкольного, общего и дополнительного образования, Кокшунова Людмила Есиновна, кандидат медицинских наук, доцент, ведущий научный сотрудник Центра.

Проект представил: Раздобаров Николай Дорофеевич, директор колледжа.

19. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Гуманитарный колледж информационно-библиотечных технологий № 58, г. Москва.

Тема: «Инновационные технологии повышения значимости библиотерапевтического эффекта литературы в социально-психологической поддержке студентов, их реабилитации и адаптации к профессиональной деятельности».

Научный руководитель: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра дошкольного, общего и дополнительного образования.

Проект представила: Яковлева Наталья Сергеевна, заведующий дневным отделением колледжа.

20. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Педагогический колледж № 16, г. Москвы.

Тема: «Разработка модели профессиональной подготовки и социально-трудовой адаптации молодежи с выраженными интеллектуальными нарушениями в условиях образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования».

Научный руководитель: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра дошкольного, общего и дополнительного образования.

Проект представили: Завальская Светлана Александровна, директор, кандидат педагогических наук, Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук.

21. Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями «Зеленогорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида», Красноярский край, г. Зеленогорск.

Тема: «Разработка модели коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специальной(коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида с учетом современных требований социума».

Научные руководители: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Центра дошкольного, общего и дополнительного образования, Зарубина Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук.

Проект представил: Белявский Борис Викторович, кандидат педагогических наук.

22. Сетевая экспериментальная площадка:

22.1. Межрегиональное общественное учреждение «Институт инженерной физики», Московская область, г. Серпухов.

22.2. Структурное подразделение администрации города Серпухова «Комитет по образованию», Московская область, г. Серпухов.

22.3. Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого (филиал в городе Серпухове Московской области), Московская область, г. Серпухов.

22.4. Филиал Московского государственного машиностроительного университета (МАМИ) / Университет машиностроения в городе Серпухове, Московская область.

22.5. Учебный центр «Интеграция» Московского авиационного института (национального исследовательского университета) – МАИ на базе МОУ «ИИФ», Московская область, г. Серпухов.

22.6. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт информационных технологий и управления», Московская область, г. Серпухов.

22.7. Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Губернский профессиональный колледж», Московская область, г. Серпухов.

22.8. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Московский областной гуманитарный колледж», Московская область, г. Серпухов.

22.9. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1» г. Серпухова, Московская область.

22.10. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов «Центр образования», Московская область, г. Серпухов.

22.11. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 47 «Радуга», Московская область, г. Серпухов.

Тема: «Интегрированная система непрерывного образования как основа воспроизводства кадров для устойчивого инновационного развития».

Научный руководитель: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра методологии и организации профессиональной подготовки кадров.

Проект представил: Бугаков Игорь Александрович, Вице-президент МОУ «Институт инженерной физики» по инновационным проектам, заслуженный изобретатель РФ, доктор технических наук, профессор.

23. Автономная некоммерческая организация «Классический пансион Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова», г. Москва.

Тема: «Организация системы социального воспитания обучающихся в условиях негосударственного образовательного учреждения».

Научный руководитель: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра методологии и организации профессиональной подготовки кадров.

24. Сетевая экспериментальная площадка:

24.1. Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский областной гуманитарный институт», Московская область, г. Подольск.

24.2. Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный институт», г. Москва.

24.3. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Брянский институт управления и бизнеса», Брянская область, г. Брянск.

24.4. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт управления, бизнеса и технологий», Калужская область, г. Калуга.

24.5. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Среднерусский гуманитарно-технологический институт», , Калужская область, г. Обнинск.

24.6. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский институт управления и бизнеса им. Н.Д. Демидова», Тульская область, г. Тула.

24.7. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ясенево», г. Москва.

24.8. Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский техникум управления и бизнеса», Брянская область, г. Брянск.

24.9. Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тульский техникум экономики и управления», Тульская область, г. Тула.

24.10. Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Среднерусский колледж управления и бизнеса», Калужская область, г. Калуга.

24.11. Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Среднерусский университет (Алексинский гуманитарно-экономический техникум)", Тульская область, г. Алексин.

Тема: «Методология проектирования многоуровневого образовательного пространства на основе управления его качеством».

Научный руководитель: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра методологии и организации профессиональной подготовки кадров.

Проект представили: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, Володин Александр Анатольевич, проректор «Московского областного гуманитарного института», кандидат педагогических наук.

25. Сетевая экспериментальная площадка:

25.1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 34», Нижегородская область, г. Дзержинск.

25.2. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39», Нижегородская область, г. Дзержинск.

Тема: «Разработка образовательных моделей на основе развития информационно-коммуникационной среды современной школы».

Научный руководитель: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра методологии и организации профессиональной подготовки кадров.

Проект представил: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор.

26. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Невинномысский агро-технологический колледж», Ставропольский край, г. Невинномысск.

Тема: «Организационно-педагогическое сопровождение личностно-профессионального развития различных социально-демографических групп населения в условиях вариативной образовательной среды колледжа».

Научный руководитель: Малышева Валентина Александровна, доктор педагогических наук, профессор, ученый секретарь.

Проект представили: Переверзева Инна Владимировна, директор, Малышева Валентина Александровна, доктор педагогических наук, профессор, Сергеева Татьяна Александровна, кандидат педагогических наук.

27. Включить в сетевую экспериментальную площадку «Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей 3-7 лет основ физической культуры и здоровья», утвержденную приказом ФГАУ «ФИРО» от 27.03.12 г. № 34 п. 1.2 «О присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» следующие учреждения:

 27.1. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 2052 ВОУО ДО города Москвы;

27.2. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 2565 ВОУО ДО города Москвы;

27.3. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр Развития Ребенка детский сад № 2568 ВОУО ДО города Москвы;

27.4. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение — Центр развития ребенка — детский сад № 34, Московская область, г. Жуковский.

Тема: «Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей 3-7 лет основ физической культуры и здоровья».

Научный руководитель: Рунова Марина Алексеевна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник отдела дошкольного образования Центра дошкольного, общего и дополнительного образования.

Проект представила: Рунова Марина Алексеевна, кандидат педагогических наук.

28. Включить в сетевую экспериментальную площадку «Социальное партнерство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития личности ребенка», утвержденную приказом ФГАУ «ФИРО» от 27.03.12 г. № 34 п. 1.1 «О присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» следующие учреждения:

28.1. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 424» г. Перми, Пермский край;

28.2. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 12 «Жемчужина», Московская область, г. Подольск;

28.3. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 15 «Медвежонок», Московская область, г. Подольск;

28.4. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 1, Московская область, г. Орехово-Зуево;

28.5. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 11, Московская область, г. Орехово-Зуево;

28.6. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 12, Московская область, г. Орехово-Зуево;

28.7. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 30, Московская область, г. Орехово-Зуево;

28.8. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 68 «Ромашка», Московская область, г. Люберцы;

28.9. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 «Василек» п. Томилино, Московская область, Люберецкий район;

28.10. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1720 «Новости» муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области, п. Малаховка;

28.11. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 82 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области, г. Люберцы;

28.12. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 59 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области, г. Люберцы;

28.13. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 21 «Лукоморье», Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Урай.

28.14. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 87», Республика Башкортостан, г. Стерлитамак.

Тема: «Социальное партнерство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития личности ребенка».

Научный руководитель: Доронова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, профессор, заведующая отделом дошкольного образования Центра дошкольного, общего и дополнительного образования.

Проект представила: Доронова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, профессор.

29. Создать сетевую экспериментальную площадку по теме «Проектирование системы дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья на основе актуализации деятельностного подхода» (приказ ФГАУ «ФИРО» от 15.06.12 г. № 101 п. 1.1. «О присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования»):

29.1. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр психолого – медико – социального сопровождения «Феникс», г. Москва.

Научный руководитель: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра методологии и организации профессиональной подготовки кадров.

30. Сетевая экспериментальная площадка:

30.1. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 1494, г. Москва.

30.2. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 296, г. Москва.

30.3. Государственное бюджетное образовательное учреждение дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1782, г. Москва.

Тема: «Проектирование системы дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья на основе актуализации деятельностного подхода».

Научный руководитель: Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра методологии и организации профессиональной подготовки кадров.

Проект представили: Вартынь Вадим Борисович, директор школы, Белогуров Анатолий Юльевич, доктор педагогических наук, профессор.

Решение о присвоении статуса экспериментальной площадки ФГАУ «ФИРО» будет объявлено приказом ФГАУ «ФИРО».

 

2.11.2011 — подведены итоги II Всероссийского конкурса «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе!»

С 25 октября 2010 г. по 25 сентября 2011 г. на базе Центра социализации, воспитания и неформального образования ФГАУ «ФИРО»  проходил  Второй открытый Всероссийский конкурс авторских программ, учебно-методических материалов и виртуальных ресурсов по повышению родительской компетенции на тему: «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе!». В нем приняли участие работники образовательных учреждений всех видов и типов  из 78 субъектов Российской Федерации.

Цели Конкурса:

— продвижение инновационных учебно-методических материалов, нацеленных на содействие государственной политике по укреплению института семьи, повышение родительской компетенции, создание единого образовательно-воспитательного пространства для обеспечения полноценного развития детей и подростков, стимулирования  родителей к максимально  активному участию в жизни ребенка, в его достижениях в процессе образования и творческом саморазвитии;

— создание условий для разработки авторских программ, специализированных курсов, учебных пособий и виртуальных ресурсов по повышению родительской компетенции как важного фактора в решении образовательно-воспитательных задач, преодолении детской безнадзорности, беспризорности и социального сиротства;

В соответствии с Положением Конкурса решением Экспертного Совета были определены победители.

Победители второго  открытого  всероссийского конкурса  авторских программ, учебно-методических материалов и виртуальных ресурсов по повышению родительской компетенции на тему: «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе!»

1. Победители в номинации «Учреждения общего образования»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 МОУ СОШ №28
Владимирская область, г. Муром.
Семейная культура: ценности духовно-нравственного обновления» Князева Т.В.
2 МОУ «Средняя общеобразовательная школа №19 г. Йошкар-Олы с углубленным изучением отдельных предметов»
г. Йошкар-Ола
«Содружество школы и семьи» Хорошавина Галина Германовна
3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 59» г. Курск Программа «Уроки семейного воспитания» Петришина Татьяна Васильевна,
Путря Людмила Валентиновна,
Чернова Тамара Николаевна,
Ященко Валентина Валентиновна
4 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» города Мегиона.
ХМАО-Югра г. Мегион
«Безопасность и здоровье детей в пространстве сети Интернет» социально-образовательный проект партнёрства школы и родителей обучающихся. Макаров Михаил Иванович,
Марков Геннадий Витальевич,
Порунова Ирина Владимировна
5 Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 15  муниципального образования  Ейский район.
Краснодарский край, Ейский район, п. Широчанка,
Программа по взаимодействию семьи и школы «Воспитываем вместе». Сызранцева Элла Анатольевна
6 МОУ СОШ №22
Краснодарский край, Ейский район
п. Октябрьский
«Музейное дело» по курсу «Патриотическое воспитание вместе с родителями» Пикулик Любовь Петровна
7 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13» г. Ухта. «Семья и школа - партнёры в обучении и воспитании ребёнка». Н.А. Медвецкая
8 Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная средняя школа № 13
Краснодарский край, Щербиновский район, п. Щербиновский
«Час читателя»
Программа внеурочной деятельности по предмету литературное чтение
Евтушенко Наталья Васильевна
9 МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 города Онеги».
Архангельская область.
г. Онега
Программа взаимодействия с родителями «Семь–я» Исакова Надежда Анатольевна
10 МОУ Вачская СОШ
Нижегородской области
р.п.  Вача
Классный блог «Планета друзей» Ерофеева Людмила Геннадьевна
11 МОУ «Осиноплесская СОШ» Программы-проекта  «Патриотическое   воспитание в семье» Синюкова Г.П.
12 МОУ Жуковская СОШ №1
Брянская обл., г. Жуковка.
Комплексно-целевая программа «Семья и школа» Науменко Елена Николаевна
13 МОУ «Товарковская средняя общеобразовательная школа №1» Дзержинского района Калужской области Организация взаимодействия классного руководителя и родителей Коряева Галина Евгеньевна
14 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» Советского района, Республики Марий Эл. Программа взаимодействия с родителями учащихся  «Семь–я и школа» Наталья Евгеньевна Васильева
15 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №40»
Красноярский край, г. Норильск, район Кайеркан.
«Семья и школа – партнеры в воспитании» Дементьева Надежда Владимировна
16 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 хутора Беднягина Муниципального Образования Тимашевский район.
Краснодарский край, Тимашевский район, хутор Беднягина
Работа с родителями Богач Наталья Васильевна
17 МОУ СОШ №181 г. Нижний Новгород. «Семья+школа=
партнеры»
Руководитель- Ситникова Галина Ивановна,
Байкова Наталья Сергеевна,
Дубова Светлана Владимировна
18 Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия №22 г. Белгорода»
г.Белгород.
КПЦ «Семья» в осуществлении взаимодействия школы и семьи в воспитании детей Шляхова Светлана Анатольевна
19 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 15» Старооскольского городского округа Белгородской области Программа по организации родительского всеобуча «Профилактика безнадзорности, правонарушений, наркомании и табакокурения» Москаленко Валентина Николаевна,
Орехова Елена Юрьевна,
Беляева Ирина Викторовна,
Цветкова Ольга Геннадиевна – социальный педагог.
20 Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа
№ 4 города  Волжска Республика Марий  Эл.
Школа для родителей:  формирование родительской компетенции Рыбакова Татьяна Владимировна,
Титова Ирина Валентиновна,
Крестьянинова  Ольга  Вячеславовна
21 Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа-детский сад компенсирующего вида № 477 города Челябинска. СТД как средство развития педагогической культуры родителей Полешова Нелли Васильевна,
Копысова Ирина Александровна
22 МОУ СОШ №31 г. Нижневартовск Семейные ценности Рудько Галина Григорьевана
23 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Новосибирска СОШ №168 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. г. Новосибирск. Семья, ребенок, школа: вместе создаем наше будущее Иванченко Валерия Анатольевна
24 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная  школа №20 с углублённым изучением отдельных предметов» города Белгорода «Мы вместе» Кондратьева Светлана  Ивановна, совместно с Белгородским государственным  музеем народной культуры
25 Муниципальное нетиповое образовательное учреждение «Гимназия №1 города Белово».
г. Белово, Кемеровская область
Управление воспитательно-образовательным процессом «Семья и школа» Нестерюк Н.А
26 Муниципальное образовательное учреждение «Пришненская средняя общеобразовательная школа  № 27».
Тульская область, Щекинский район, с. Пришня.
«Сотрудничество классного руководителя с родителями учащихся   как средство формирования личности ребёнка». Есипова Елена Николаевна
27 Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ № 12,
г. Шахты Ростовской обл.
«Содружество школы и семьи» Митькина Кристина Александровна
28 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12,
г. Новороссийск.
Программа работы с родителями «Пять звёзд» Лукина Екатерина Валерьевна
29 Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3,
г. Богородск.
Система воспитательной работы «Организация взаимодействия участников образовательного процесса как залог успешного воспитания обучающихся» Рябинкина О.Н.
30 Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия
г. Навашино.
Программа «Семейный совет» Боронина Елена Анатольевна,
31 МОУ «Товарковская средняя общеобразовательная школа № 2». «Счастливая семья – счастливые дети Китова Людмила Алексеевна,
Сафонова Надежда Александровна
32 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18.
Краснодарский край, Абинский район, посёлок Синегорск.
Программа «Сотрудничество семьи и школы на ступени начального обучения» Новосёлова Светлана Витальевна
33 Муниципальное общеобразовательное учреждение
Малокалмашинская СОШ.
Удмуртская Республика, Каракулинский район, д. Малые Калмаши.
«Клуб «Семья» - особая форма сотрудничества семьи и школы» Сапожникова Любовь Гавриловна
34 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 Кущевского района.
Краснодарский край, Кущевский район, село Раздольное
«Модель взаимодействия семьи и школы» Ахметова Татьяна Мироновна
35 МОУ СОШ №23 села Воронцовка МО Ейский район Краснодарский край.
Краснодарский край Ейский район с.Воронцовка.
«Повышение уровня компетентности родителей в вопросах семейного воспитания через функционирование семейного  клуба «Счастливы вместе» Ковехова Анна Ивановна
36 МОУ Эртильская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов.
г. Эртиль, Эртильского муниципального района Воронежской области,
«По пути воспитания вместе с родителями». Киселева Наталия Павловна
37 МОУ Арлагульская средняя общеобразовательная школа Лебяжьевского района Курганской области Программа «Школа и родители» Горбачева Галина Анатольевна
38 МОУ г. Кургана «Гимназия №19» Психолого-педагогическое сопровождение формирования осознанного родительства в условиях общеобразовательной школы.
39 МОУ СОШ № 22 г. Орехово-Зуево Московской области. «Авторская дидактическая сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей  младшего школьного возраста» Короткова Людмила Дмитриевна
40 МОУ СОШ №22 г. Орехово-Зуево Московской области. «Духовно-нравственное воспитание средствами авторской дидактической сказки» Короткова Людмила  Дмитриевна
41 Средняя общеобразовательная
Школа с углубленным изучением отдельных предметов №32.
г. Прокопьевск, Кемеровская  обл.
«Педагогическое сопровождение учащихся с  общим недоразвитием речи». Бондаренко Надежда Викторовна
42 МНОУ «Гимназии № 1 города Белово Управление учебно-воспитательным процессом
(Семья и школа)
проект
Нестерюк Надежда Антоновна
43 Муниципальное нетиповое образовательное учреждение
«Гимназия №1 города Белово»
Семья и школа программа работы с родителями Овчинникова  Надежда Николаевна

2. Победители в номинации «Учреждения дополнительного образования»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 Муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан».
г. Зеленодольск, Республика Татарстан.
«Воспитанник + Родитель + Педагог +МЫ» Руппель Р.М.,
Руппель О.А.,
Карина Г.К.,
Багавиева Г.Г.,
Нестерова Н.В.,
Биктимирова Ф.М., Никитина М.Д.
2 Государственное образовательное учреждение Центр внешкольной работы «Раменки».
г.Москва
«Разные, но равные» Саркисян Анаит Оганесовна
3 Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы»
г. Муром
Программа семейного клуба «Кенгуру» Булыгина М.А.,
Лопатина А.В.,
Пучкова Г.Н.
4 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей - Центр детско-юношеского творчества г. Альметьевск,  Р.Татарстан «Эффективный родитель» Царёва Анна Александровна,
Саматова Валентина Борисовна
5 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы города Норильска».
Красноярский край, город Норильск
«Семейный мир» Горбачёва Елена Валентиновна
6 Образовательный центр «Разноцветный жираф» (Индивидуальный предприниматель Ларина Е.Н.)
г. Оренбург.
Некоммерческий просветительский проект «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО» Ларина Елена Николаевна
7 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества им. Чувашского просветителя Ивана Яковлева    муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан. 1. Буклет, посвященный Году семьи;
2. Педагогическая азбука;
3. Проект «Родительские встречи»;
4. Понятие культуры, ее сущность и функции. 5. Национальная культура чувашей.
6. Доклад Петровой Л.А.
Петрова Людмила Арсентиевна
8 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных техников № 3»
г.Воронеж
«Конструирование из бумаги» Хобот Екатерина Николаевна
9 Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительное образование детей
Центр детского творчества «Развитие» п.г.т. Актюбинский
Азнкаевского муниципального района Республики Татарстан
Программа «В мире цвета и тепла»
по повышению родительской компетенции
Насирова Венера Рифхатовна
10 ГОУ ДОД Краевая детско-юношеская спортивная школа
Забайкальский край, г. Чита.
Программа воспитания «Ступени Успеха» Жемалутдинова Ирина Борисовна
11 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детский эколого-биологический (МОУ ДОД ЦДЭБ) г. Батайска
Ростовская область, г. Батайск.
«Мудрости  начало» Пилипчук  Лариса Ивановна
12 МОУ ДОД «Городской Дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К.Крупской» г. Новокузнецка Кемеровской области Программа тренинговых занятий Санникова Людмила Николаевна,
Бобович Татьяна Альбертовна,
Демушкина Ирина Николаевна.
13 МОУ ДОД «Центр внешкольной работы» г. Брянска
г. Брянск.
Авторская программа «Семья» детского клуба по месту жительства «Пламя» Шелухо Н.В., Бессараб И.С.
14 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детского творчества
п.г.т. Подосиновец Кировской области.
«Воспитание правильного звукопроизношения» Маковеева Елена Александровна
15 МОУ Спасская СОШ Работа педагога-психолога с родителями в школе Жукова С.Л.
16 МОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи города Белово»
Г. Белово Кемеровская обл.
Организация психологического просвещения родителей в условиях учреждения дополнительного образования детей Методическая разработка Быкова Елизавета Викторовна.
17 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Свердловской области Центр дополнительного образования детей «Дворец молодежи», Центр по организации работы с педагогическими кадрами дополнительного образования.
г. Екатеринбург
Организация сотрудничества с семьей в системе дополнительного образования детей (образовательная программа повышения квалификации специалистов системы дополни тельного образования детей, 96 учебных часов) Огородникова Наталья Александровна,
Штырц Надежда Анатольевна
18 Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей  Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт-Петербурга Методический комплект организатора университета для старшеклассников. Проект «Открытый университет старшеклассников «Я – семьянин». Информационно-познавательная компьютерная игра «Семейный эрудит» Коллектив авторов Шумова Марина Вадимовна,
Щербо Ольга Николаевна,
Красюк Ирина Алексеевна,
Соколова Галина Александровна,
Баканова Светлана Владимировна,
Цымбаленко Юлия Александровна.
Под руководством Щекиной О.А.

3. Победители в номинации «Объединения дополнительного образования общеобразовательных учреждений»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 РОО «Духовно-просветительский центр “Кострома”» (НКО).
г. Кострома.
Основы семейной жизни Свешников Сергей Юрьевич,
Варламова Анна Александровна,
Бурков Дмитрий Анатольевич,
Ершова Валентина Пименовна
2 НОУ ЦО «Православный Центр непрерывного образования во имя прп. Серафима Саровского».
г. Москва.
НОУ ЦО «Православный Центр непрерывного образования во имя прп. Серафима Саровского» Муковнина Ирина Александровна

4. Победители в номинации «Учреждения среднего профессионального образования»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 Федеральное образовательное учреждение  среднего профессионального образования «Омский автотранспортный колледж», г. Омск. Программа «Мир семьи» Кох Галина Павловна
2 Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Омский медицинский колледж» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
г. Омск
«Образовательная программа учебной дисциплины «Основы духовно-нравственной культуры»» Колодина Елена Михайловна,
Курмаева Ольга Васильевна
3 Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ялуторовский аграрный колледж»

(ФГОУ СПО «Ялуторовский аграрный колледж»).
г. Ялуторовск.

Повышение общей культуры, нравственности, и развитие родительской грамотности студентов и молодых родителей. Социальный информационно-прикладной проект. Ухалова Ольга Геннадьевна

5. Победители в номинации «Дошкольные образовательные учреждения»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 40
Свердловская  область, г. Ревда
Программа дополнительного образования по художественно-эстетической направленности для  детей 5-7 лет (разновозрастная группа) и их родителей «Домовенок» Чувашова Надежда Яковлевна
2 МДОУ №91 «Яблонька»
Архангельская область, г. Северодвинск
«Траектория успеха» (модель социально партнерства семьи и детского сада) М.П. Горбунова,
Н.И. Буковская,
О.В. Аносова,
Н.В. Чеганова,
Е.В. Барсамова,
В.М. Кукушкина.
3 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 49» города Краснокамска, Пермского края «Взаимодействие детского сада и семьи по воспитанию родительской культуры в условиях поликультурного образовательного пространства» Гудкова Надежда Васильевна,
Мурыгина Наталья Васильевна,
Яковлева Юлия Юрьевна,
Трубаева Галина Васильевна,
Вовк Инга Владимировна, Хренкова Ирина Валерьевна.
4 Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад комбинированного вида № 6 «Буратино»», Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Мегион Познавательно-творческий проект «Сказочная страна наших чувств» Курясева О.Г.
Колоногая С.К.
5 Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №22» г.Усинска, Республика Коми Методическое пособие «Формирование условий для создания ЕОП «педагог-ребенок-родители»» Иванова Зинаида Ивановна,
Выучейская В.В, Алексеева А.В.
6 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 24» г. Усинска,

Республика Коми

«Содружество» Фиронова Юлия Валерьевна
7 МДОУ детский сад №27 г. Углегорск Сахалинской области Программа  Валеологического  образования родителей детей дошкольного  возраста «Здоровый ребенок - счастливая семья!» Пономаренко Татьяна Михайловна
8 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №125 – Детский сад комбинированного вида г.Тулы. Социальный психолого-педагогический проект «Педагогическая культура родителей: воспитываем вместе!» Творческая группа педагогов под руководством Черкасовой О.С.
9 МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №4»
г. Воронеж
«Ребенок с проблемами в развитии – в  едином образовательном пространстве ДОУ и семьи». Бокова Татьяна Ивановна
10 Автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования города Долгопрудного центр развития ребенка –  детский сад первой категории №4 «Рябинка»
Московская область, город Долгопрудный.
Авторская общеобразовательная программа «Детский сад – семья» для родителей и педагогов детского сада № 4 «Рябинка» Матвеева Т.С.,
Мокрова О.Н.,
Якушина А.Е.
Рыднова Л.А.,
Горбатова Н.Г.,
Кузьмина А.В.
11 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка»п.г.т. Берёзово, Берёзовский район, ХМАО-Югра, Тюменская область. Программа по работе с родителями  «Хочу быть грамотным» Конкурсная номинация  Учреждение общего образования детей Лесная Наталья Алексеевна
12 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка «Детский сад «Голубок».
г. Сорск, Республика Хакасия.
Программа взаимодействия дошкольного учреждения и семьи   «Сопричастность» Фрик Лидия Петровна
13 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №109»
Вологодская область, город Череповец.
Программа по изобразительной деятельности для разновозрастной группы (1-7 лет) Цветкова Ольга Николаевна
14 Муниципальное ДОУ детский сад №22 «Жемчужинка» комбинированного вида.
Самарская область, г. Жигулевск.
Родительский клуб «Малышок» Кочнева Татьяна Георгиевна,
Ермакова Татьяна Петровна,
Каменская Елена Анатольевна,
Ахмеджанова Светлана Федеровна,
Татарова Ольга Александровна
15 Детский сад комбинированного вида №4 «Солнышко»
Ставропольский край, г. Пятигорск.
Материалы работы психологический клуб для родителей «Воспитываем вместе» Командин Евгений Николаевич
16 Муниципальное ДОУ детский сад №33 «Буратино» комбинированного вида городского округа Новокуйбышевск Самарской области
Самарская область, г. Новокуйбышевск.
Рабочая программа дополнительного образования по работе с детьми с ОВЗ «Общее недоразвитие речи» для детей 5-6 лет Зыкова Наталья Савельевна,
Скорынина Ольга Анатольевна
17 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  детский сад общеразвивающего вида № 10 «Теремок»
Иркутская область, г. Черемхово.
«Секреты воспитания» Шевченко Анна Викторовна
18 Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Лайдокская начальная школа–детский сад»
посёлок Лайский Док
Программа по формированию взаимодействия между образовательным учреждением и родителями «Союз трёх сердец» Маркова Г.В.
19 Учреждение Муниципальное дошкольное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 38 «Калинка»
Калужская область, г. Обнинск.
Образовательная модульная программа для детей старшего дошкольного возраста и их родителей «Уголок России – познаём вместе!» Гетман Оксана Александровна,
Шутикова Ольга Олеговна,
Никулина Любовь Васильевна
20 Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Сосновская начальная школа – детский сад.
Нижегородская область, Спасский район, д. Сосновка.
Социально-экологический проект «В поисках взаимопонимания» Филатова Ольга Вячеславовна
21 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей «Олененок».
Тюменская область, ХМАО-Югра, Березовский район, с. Саранпауль
«Современная семья – компетентные родители» Ерошевич Надежда Юрьевна
22 Государственное Образовательное Учреждение Центр Развития ребенка-д/с1678 г.Москва. «Интерактивная программа формирования абилитационной компетентности родителей» Тюрина Надия Шамильевна

6. Победители в номинации  «Государственные образовательные учреждения для детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения родителей»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 Государственное общеобразовательное учреждение «Областная кадетская школа – интернат милиции».
г. Кемерово
Родительский всеобуч «Психолого-педагогическое сопровождение семьи» Киселева Ж.А.,
Присяжнюк Н.А.,
Чайкина Е.В.
2 Государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья  ст-цы Новолеушковской Краснодарского края.
Краснодарский край Павловский район Станица Новолеушковская
Педагогическая культура родителей – залог успешного воспитания подрастающего поколения» директор школы-интерната Курасова Татьяна Ивановна, Корниенко Маргарита Алексеевна,
Сулим Ольга Владимировна,
Поломарец Надежда Анатольевна,
Буданова Наталья Анатольевна,
Медведева Дарья Михайловна,
Мизильская Наталья Николаевна,
Коротецкая Галина Сергеевна

7. Победители в номинации  «Государственные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи»

Номер Наименование учреждения Название программы Авторы
1 Министерство образования РФ Министерство образования и науки Самарской области Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Борский центр психолого-медико-социального сопровождения.
Самарская область, Борский район, село Борское.
«Азбука для родителей» Наталья Борисовна Солопова,
Елена Юрьевна Сапожникова,
Алёна Вячеславовна Демина,
Ольга Сергеевна Герасименко,
Елена Владимировна Бутырина
2 Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования».
Архангельская область, город Северодвинск
Целевой проект «Здоровая семья: успех, рост, развитие» Ярош Ольга Васильевна
3 Муниципальное бюджетное учреждение Екатеринбургский Центр психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог».
г. Екатеринбург
«Растём вместе» (психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам  воспитания  и развития детей дошкольного возраста) Яровикова Елена Анатольевна, Домрачева Галина Ивановна,
Лашевская Екатерина Львовна,
Казарина Юлия Владимировна,
Киселева Анна Александровна.
4 Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социльного сопровождения.
Нижегородской обл., г. Дзержинск.
Коррекционно-развивающая программа «Родительское счастье»
(гармонизация  родительско – детских  отношений)
Дорохова Лариса Васильевна,
Назарова Людмила Леонидовна,
Неретина Лариса Александровна,
Пакшаева Светлана Олеговна.
5 Государственное бюджетное образовательное учреждение  Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Дар».
Свердловская область, город Реж
Всё в моих руках Руководитель творческого коллектива -Николаева Светлана Леонидовна,
Булатова Алёна Александровна,
Ваганова Ольга Лютеровна,
Грядунова Светлана Викторовна,
Кулакова Ираида Ивановна,
Тебенькова Надежда Владимировна,
Халиулина Анна Махмутовна
6 Государственное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции», г. Полевской.
Свердловская область, г. Полевской
Программа профилактики и коррекции последствий депривации у детей с дезадаптивными формами поведения «Я в мире, мир – во мне» Петрова Ирина Васильевна,
Бессонова Наталья  Александровна,
Кошевых Ирина Германовна,
Ушакова Елена Алексеевна
8 Государственное образовательное учреждение Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «На Королева».
г. Москва
Открытый семинар-тренинг для родителей по теме: «Непослушный ребенок» Шадрина Наталья Леонидовна,
Михайлова Вера Дмитриевна,
Денисова Екатерина Ивановна

8. Победители в номинации  «Специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Номер Наименование учреждения Название программы Исполнители
1 Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида № 60 г. Челябинска «Взаимодействие с семьей в повышении её воспитательного потенциала в условиях коррекционного образовательного учреждения VIII вида» Зверева Ольга Петровна
2 Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 5» г. Глазова Удмуртской Республики

«Творческие мастерские для родителей» Матушкина Светлана Евариевна
3 Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида № 60 г. Челябинска. «Взаимодействие с семьей в повышении её воспитательного потенциала в условиях коррекционного образовательного учреждения VIII вида» Зверева Ольга Петровна

19-20.05.2011 — в Самаре состоялась научно-практическая конференция «Модульно-компетентностный подход как основа перехода обучения на профессиональные стандарты третьего поколения»

Научно-практическая конференция проводилась на базе ФГОУ СПО «Поволжский государственный  колледж» — экспериментальной площадки  Федерального института развития образования.

Научно-практическая конференция была организована Приволжским филиалом ФГУ «Федеральный институт развития образования», НП «Профессионал», ФГОУ СПО «Поволжский государственный колледж».

В работе конференции участвовали 234 представителя из 43 учебных заведений  из 8 регионов, а также представители Центра профессионального образования Самарской области, Института повышения квалификации работников образования Кировской области. Присутствовали: 5 директоров, 31 заместителей директоров, 103  преподавателей  (из них 64 из ФГОУ СПО «ПГК»), 41 методиста, 29 мастеров, 15 заведующих отделений, 10 заведующих учебной части.

В работе конференции были обозначены и проанализированы основные проблемы, связанные с разработкой и введением ФГОС НПО/СПО третьего поколения. Значительная часть обсуждаемых вопросов была посвящена вопросам разработки учебных планов, рабочих программ профессиональных модулей, а также организация внутренней системы подготовки педагогического персонала к введению ФГОС СПО/НПО третьего поколения.

На пленарном заседании выступили:

- научный руководитель Приволжского филиала ФГУ «ФИРО», д.ф-м.н., профессор Коган Ефим Яковлевич,

- заместитель директора УМР ФГОУ СПО «Поволжский государственный колледж» Нисман Ольга Юрьевна.

- заместитель директора УМР ГОУ СПО «Тольяттинский техникум технического и художественного образования» Уренева Ирина Ивановна.

Проблемы введения ФГОС СПО/НПО третьего поколения решают в настоящее время все образовательные учреждения профессионального образования. В докладах отмечено, что в настоящее время введение новых стандартов требует разработки нового содержания, что за собой влечет изменения подходов к управлению деятельностью в образовательных учреждениях СПО.

В ходе конференции проведены круглые столы:

«Общеобразовательная подготовка в контексте стандартов нового поколения. Формирование  общих  компетенций». Ведущие Денисова М.В., Кротова Л.В.

«Практика разработки программ профессиональных модулей». Ведущая —  к.п.н., зам. директора по учебной работе  Садыкова Е.М.

«Актуальные проблемы разработки учебных планов в соответствии с ФГОС третьего поколения». Ведущая Панкратова Л.А.

Организация внутренней системы подготовки педагогических работников  к введению ФГОС третьего поколения». «Организация и проведение внутренней экспертизы рабочих программ профессиональных модулей и учебных дисциплин». Ведущая Нисман О.Ю.

Презентации (мастер-классы):

- Практика разработки учебных планов. Ведущая Панкратова Л.А.

- Практика проведения обучающих семинаров для преподавателей и мастеров колледжа (каскадный метод обучения). Практика индивидуального и группового консультирования при разработке программ  профессиональных модулей,  учебных дисциплин. Ведущая Нисман О.Ю.

Представленная информация о деятельности образовательных учреждений СПО позволяет сделать вывод о наличии значительного потенциала системы среднего профессионального образования, обеспечивающего возможность для введения стандартов третьего поколения. Материалы конференции представляют научно-методический и практический интерес для руководителей, заместителей, преподавателей, мастеров средних профессиональных образовательных учреждений по повышению качества подготовки специалистов.

Подведены итоги 1-го открытого Всероссийского конкурса на лучшее социально-психолого-педагогическое сопровождение детско-юношеских общественных организаций/объединений

Подведены итоги 1-го открытого Всероссийского конкурса на лучшее социально-психолого-педагогическое сопровождение детско-юношеских общественных организаций/объединений «Общественные организации обучающихся и воспитанников в системе российского образования». (далее…)